Enriquecimento:
"Vendo
nesses jovens a promessa de habilidade digna de nota, Nabucodonosor
determinou que fossem educados para ocupar importantes posições em seu reino. ... Ele fez arranjos para que aprendessem a língua dos
caldeus, e que por três anos lhes fossem asseguradas as vantagens incomuns da
educação fornecida aos príncipes do reino." Livro Profetas e Reis , pág 480
"Os
nomes de Daniel e seus companheiros foram mudados para nomes que
representavam divindades caldéias. ...
"O
rei não compeliu os jovens hebreus a renunciarem sua fé em favor da
idolatria, mas esperava alcançar isto gradualmente. Dando-lhes nomes
significativos de idolatria, levando-os diariamente a íntima associação com
costumes d idólatras e sob a influência de sedutores ritos do culto pagão,
ele esperava induzi-los a renunciar à religião de sua nação e unir-se ao
culto dos babilônios." Ibidem págs 480-481
"O
Senhor mede com exatidão cada possibilidade para serviço. As faculdades
não usadas são postas na conta da mesma forma que as utilizadas.
Seremos julgados por aquilo que devíamos ter feito e não fizemos porque não
usamos nossas faculdades para glória de Deus." Ibidem pág 488 |
Decoração da Sala
Criar uma sala do trono. Pendurar uma cortina na parede. Colocar um tapete no chão e uma
cadeira coberta com tecido vermelho para representar o trono.
Sugestões para o quadro-mural: Pirâmide da alimentação; informações sobre os jardins suspensos
de Babilônia; mapa que mostre a viagem de Jerusalém para Babilônia; imagem de Daniel 2.
atividades PreParatórias
Escolher uma ou mais atividades que se adaptem melhor à situação da classe.
A. Quem Está Faltando?
Pedir que os alunos se espalhem em volta da sala. Quero que todos fechem os olhos. Quando
todos estiverem de olhos fechados, eu vou tocar em alguém. Essa pessoa deve sair silenciosamente
da sala. Quando eu pedir que todos abram os olhos, vocês devem ver se conseguem me
dizer quem está faltando. Repetir a atividade várias vezes. Pedir que os alunos mudem de lugar
de modo que não estejam sempre no mesmo lugar. Cada vez que todos fecharem os olhos, tocar
um aluno diferente.
Analisando
Foi difícil perceber quem estava faltando? Por quê? O que vocês pensariam se de repente um
de seus amigos desaparecesse? Em nossa história de hoje, aprenderemos sobre alguns jovens
que foram capturados e levados para um país estrangeiro. Eles precisaram fazer algumas escolhas
difíceis. Mas eles ajudaram um ao outro. A mensagem de hoje diz:
SIRVO A DEUS QUANDO AJUDO MEUS AMIGOS A FAZER BOAS ESCOLHAS.
B. Olhos Vendados
Formar duplas. Vendar os olhos de uma das crianças de cada dupla. Colocar um
banquinho no outro extremo da sala. Girar algumas vezes a pessoa de olhos vendados
e então pedir que ande até o banquinho e sente. Você gostaria que alguém o guiasse?
Seu companheiro de dupla pode ajudar, dizendo-lhe onde deve ir. Dar oportunidade a
todos que desejarem participar. Em classes maiores usar mais de um banquinho e ter
mais de uma dupla fazendo a atividade ao mesmo tempo.
Analisando
Dar tempo para respostas. Levante a mão quem conseguiu encontrar o banquinho e sentar
sem ajuda. Agora levante a mão quem precisou de ajuda. Foi difícil encontrar o caminho sem
ajuda? E com ajuda? Como seu companheiro pôde ajudar? Em nossa história de hoje, alguns
rapazes foram capturados durante uma guerra e ajudaram um ao outro. Eles decidiram ser leais
a Deus em qualquer cir cunstância. A mensagem de hoje diz:
SIRVO A DEUS QUANDO AJUDO MEUS AMIGOS A FAZER BOAS ESCOLHAS.
Repitam comigo.
Você Precisa
• vendas para
os olhos
• banquinho
Lição 5
oração e Louvor
Confraternização
Quando conveniente, contar aos alunos sobre as alegrias e tristezas relatadas no momento da
chegada das crianças. Dar tempo para que partilhem experiências do estudo da lição da semana
e recapitulem o Verso Para Decorar. Dar calorosas boas-vindas a todas as visitas e entregar-lhes
um cartãozinho, adesivo ou lembrancinha. Comemorar aniversários (orar pelos aniversariantes),
eventos especiais ou conquistas dignas de menção.
Cânticos Sugestivos
“Minha Escolha” (ver p. 114, CD faixa 28).
“Servir Onde Estiver” (ver p. 117, CD faixa 42).
Missões
Apresentar o Informativo Mundial das Missões ou outro relato missionário disponível. Ao
contar a história salientar como as pessoas da história foram influenciadas pelos que as circundavam.
Ofertas
Deus nos chama para servi-Lo onde quer que estejamos. Nossas ofertas ajudam a manter a
obra de Deus tanto aqui como em lugares distantes.
Oração
Dar a cada aluno um cartãozinho. Por meio de nossos atos e pelo que dizemos
podemos ajudar nossos amigos a fazer boas ou más escolhas. Pensem em um amigo
ou amiga a quem vocês gostariam de ajudar a fazer boas escolhas. Escrevam o nome
dessa pessoa no cartão e colem no cartaz. Durante a oração mencionar os nomes
escritos nos recortes. Pedir que Deus coloque no coração de cada aluno o desejo de
ajudar seus amigos a tomar decisões sábias.
2
Lição BíBLica
Vivenciando a História
Ao contar a história pedir que os alunos participem fazendo o seguinte:
Palavras: Ações:
Daniel mostrar polegares para cima
Hananias mostrar três dedos para cima
Misael mostrar três dedos para cima
Azarias mostrar três dedos para cima
Nabucodonosor mostrar polegares para baixo
Deus apontar para o alto
Você Precisa
• cartõezinhos
de várias cores
• canetas
• cola
• cartolina
36
Lição 5
* Esta atividade pode ser feita em qualquer momento da programação.
37
Primários
O povo de Judá havia novamente se esquecido de Deus. Mas umas poucas pessoas ainda amavam
e adoravam o verdadeiro Deus. A família de Daniel estava entre elas. Quando Daniel nasceu,
seus pais lhe deram um nome especial. Eles queriam que ele se lembrasse de sempre ser fiel a
Deus. Daniel significa “Deus é meu juiz”. Seus pais queriam que ele soubesse que não importava
o que as pessoas a sua volta fizessem ou dissessem. A única coisa que realmente importava era
se Deus estava contente com o que Daniel fazia. Ao crescer, Daniel decidiu viver para Deus.
Assim ele colocava Deus em primeiro lugar em tudo quanto fizesse. Deus em primeiro lugar nas
tarefas rotineiras e em coisas maiores. Daniel desejava ser um servo de Deus, justamente como
Samuel fora.
Daniel morava em Jerusalém, a capital de Judá. O Rei Jeoaquim também morava em Jerusalém.
O rei não adorava a Deus. Ele encorajava o povo a adorar ídolos. Construiu belos templos a
deuses estranhos e levou o povo hebreu a celebrar festas a esses deuses. Daniel decidiu que não
importava o que acontecesse, o mau Rei Jeoaquim não o forçaria a fazer coisas erradas. Daniel
não estava sozinho. Ele tinha três amigos; Hananias, Misael e Azarias, que também desejavam
honrar a Deus e fazer dEle o primeiro na vida deles.
Nabucodonosor, o rei de Babilônia estava construindo seu império e decidiu atacar Jerusalém.
Ele rapidamente derrotou o exército hebreu e entrou na cidade. Seu exército capturou o Rei
Jeoaquim e sua família. Eles entraram no templo que Salomão havia construído e levaram embora
muitos vasos de ouro e outros tesouros. Enquanto os soldados atravessavam a cidade, pegavam
tudo o que desejavam das casas das pessoas.
Além de levar belos tesouros, o Rei Nabucodonosor levou 10.000 prisioneiros para Babilônia.
Entre eles estavam Daniel e seus três amigos. Eles foram tirados de suas famílias e de tudo que
haviam conhecido. Mas eles encorajavam uns aos outros e juntos decidiram que não importa o
que acontecesse quando chegassem a Babilônia, eles viveriam para Deus. Ajudariam uns aos
outros a fazer escolhas corretas.
Ao chegarem a Babilônia, os quatro jovens receberam novos nomes. Daniel passou a chamarse
Beltessazar; Hananias foi chamado de Sadraque; Misael se tornou Mesaque; e Azarias se
tornou Abede-Nego. Todos estes novos nomes honravam deuses estranhos. Nabucodonosor esperava
que eles logo negariam sua fé hebraica e adorariam deuses babilônicos.
Daniel havia perdido seu lar e sua família. Perdera também o seu nome. Que lhe fora deixado?
Muito.
Nabucodonosor e todo seu exército não podiam tirar de Daniel o seu Deus. Deus morava
dentro de seu coração. Daniel tinha tudo o que necessitava.
Deus Se lembrou de Daniel e seus três amigos. Ele tinha um trabalho especial para eles fazerem.
Deus desejava que Nabucodonosor aprendesse sobre Ele. Esses quatro hebreus indicariam
o caminho. Eles ensinariam ao rei sobre o Deus do Céu.
Analisando
Dar tempo para respostas. Imaginem que cada um de vocês é um dos quatro jovens cativos. O que
aconteceu a você? Que pensa sobre seu futuro? O que pensa que acontecerá a você e seus amigos?
Que decisões Daniel e seus amigos tomaram? (De servir a Deus não importando o que lhes acontecesse.)
Em que sentido sua vida antes do cativeiro lhes ajudou a tomar essa decisão? Como poderão
as escolhas que vocês fazem agora ajudar-lhes a tomar decisões sábias quando crescerem? Quem
os ajudou a decidir servir a Deus em tudo que lhes acontecesse? (Deus; eles encorajaram uns aos outros.)
Quem pode ajudar vocês a fazer boas escolhas? (Deus, familiares, amigos.) Como vocês podem
ajudar seus amigos a fazer boas escolhas? Lembrem-se da mensagem de hoje:
SIRVO A DEUS QUANDO AJUDO MEUS AMIGOS A FAZER BOAS ESCOLHAS.
Lição 5
Verso Para Decorar
Pedir que os alunos pro curem em suas Bíblias e leiam o Verso Para Decorar: “Escolhi
o caminho da verdade; propus-me seguir os Teus juízos.” Salmo 119:30, ARC.
Repetir várias vezes até que todos saibam de cor.
Estudo da Bíblia
Daniel e seus amigos se animaram e ajudaram uns aos outros a fazer boas escolhas.
Vamos pro curar encontrar outras pessoas que ajudaram seus amigos a seguir a
Deus. Eu darei a vocês algumas dicas. Vejam se conseguem descobrir quem é. Depois
daremos o texto bíblico para poderem verificar se estamos certos. Auxiliares adultos podem
ajudar os alunos que ainda têm difi culdade na leitura.
Eles viveram no tempo do Antigo Testamento.
Eram os melhores amigos.
Um era príncipe e o outro se tornou rei.
(Davi e Jônatas; 1 Samuel 20:42.)
Um estava debaixo de uma árvore.
Um foi pro curar o outro.
Ambos se tornaram discípulos de Jesus.
(Filipe e Natanael; João 1:43-45, 47, 48.)
Eles viajaram juntos.
Viveram no tempo do Novo Testamento.
Eles cantaram juntos à meia-noite na prisão.
(Paulo e Silas; Atos 16:25.)
Eles caminharam 21 quilômetros juntos certa tarde.
Viveram no tempo do Novo Testamento.
Conversaram com Jesus sem reconhecê-Lo.
(Cleopas e outro discípulo no caminho para Emaús; Lucas 24:13, 32-34.)
Analisando
O que todas essas pessoas têm em comum? (Encorajaram umas às outras.) Juntas elas fizeram
boas escolhas. Nós também podemos encorajar nossos amigos a fazer boas escolhas em situações
difíceis. Vamos dizer juntos nossa mensagem:
SIRVO A DEUS QUANDO AJUDO MEUS AMIGOS A FAZER BOAS ESCOLHAS.
3
AplicAção dA lição
Escolhas Certas
Com antecedência, preparar cópias das situações a seguir. Dividir a classe em quatro
grupos e dar uma situação para cada grupo considerar. Por favor, leiam as situações
que receberam e pensem em duas maneiras positivas em que vocês responderiam
e ajudariam a pessoa a fazer a escolha certa.
Você Precisa
• cópias das
situações
38
Lição 5
Você Precisa
• Bíblias
Você Precisa
• Bíblias
39
Primários
1. Você e seus amigos estão brincando ao ar livre. Uma pessoa que vocês não gostam aparece
e quer participar da brincadeira. Alguém logo diz: De jeito nenhum! O que você vai fazer?
2. Sua professora sai da classe para atender ao telefone. Vocês estavam para fazer uma prova.
A prova está sobre a mesa da professora. Um aluno diz: “Olhem, aqui estão as respostas!
Posso dizer a vocês quais são elas.” Você não estudou na noite anterior. Que vai fazer?
3. Você foi convidado à casa de um amigo. Ao chegar ali fica sabendo que um primo dele trouxe
uma fita de vídeo que não parece ser algo que deva ser assistido por um cristão. Que vai fazer?
4. Na igreja, algumas das crianças querem ir brincar lá fora durante o culto. Sugerem que você
faça de conta que vai ao banheiro e vá juntar-se a elas. O que você vai fazer?
Dar tempo para que analisem as situações e depois partilhem suas soluções com o restante da classe.
Analisando
Dar tempo para respostas. É sempre fácil ajudar outros a tomar a decisão certa? Por quê?
Quem pode ajudar vocês? (Deus, os pais, professores, outros amigos.) Como vocês se sentem
quando dizem Não ou, de outra forma, vão contra a opinião dos seus amigos? (Nem sempre
nos sentimos bem.) Ao escolher sempre o que é certo, vocês podem encorajar outros a fazer o
mesmo. Se desejam fazer isso, levantem a mão. Vamos dizer juntos a mensagem de hoje:
SIRVO A DEUS QUANDO AJUDO MEUS AMIGOS A FAZER BOAS ESCOLHAS.
4
PartiLhando a Lição
Duplas de Oração
Com antecedência, fazer cópias do cartão para cada criança.
Longe da família e dos amigos, Sadraque, Mesaque e Abede-Nego se tornaram
grandes amigos. Eles oravam juntos e isso os ajudou a permanecer fiéis a Deus. Nós
também podemos ajudar nossos amigos. Podemos conversar, orar uns com os outros
e uns pelos outros, assim nos fortalecemos para enfrentar os problemas.
Dar um cartão para cada criança. Separar os alunos em duplas. Pedir que falem
sobre difi culdades e problemas que estão enfrentando na escola, em casa, na igreja, etc.
(Os professores e auxiliares também devem participar.) Os momentos seguintes serão
próprios para orar um pelo outro em duplas. Pedir que os alunos escrevam no cartão o nome do
colega com quem orou para se lembrar de orar por ele durante a semana.
Analisando
Dar tempo para respostas. Como vocês se sentem ao saber que alguém estará orando por
vocês durante a semana? Incentivar os alunos a entrar em contato uns com os outros durante a
semana, para lembrá-los de orar pelo colega. Lembrem-se de que podemos ajudar uns aos outros
a ser leais a Jesus. Vamos dizer juntos nossa mensagem:
SIRVO A DEUS QUANDO AJUDO MEUS AMIGOS A FAZER BOAS ESCOLHAS.
5
encerramento
Orar pedindo que Deus ajude os alunos a fazer boas escolhas e a ajudar também seus amigos
a fazer boas escolhas.
Você Precisa
• cópias do
cartão (ver
p. 103)
• caneta
|
