Texto Bíblico: 1 Coríntios 12:4-28.
Comentário: O Grande Confl ito, capítulos 18, 19 e 20.
Verso Bíblico: 1 Coríntios 12:4-6.
Lição 10
4 de setembro de 2010
PREPARANDO-SE PARA ENSINAR
I. SINOPSE
O que impede os jovens de usar os dons
espirituais que possuem na igreja ou na comunidade?
Será que são preguiçosos, desmotivados
ou dispostos a fazer apenas tarefas fáceis
e rápidas? Quem sabe ainda não tenham
consciência de seus dons e não saibam como
utilizá-los de maneira apropriada para viver à
altura de seu potencial.
Infelizmente, poucos compreendem o real
significado de receber dons espirituais de
Deus: um privilégio, uma responsabilidade.
A Bíblia ensina que Deus concedeu a todos
os Seus fi lhos dons espirituais – habilidades
especiais que os capacitam a fazer da melhor
forma possível o trabalho do Senhor.
Os dons espirituais são concedidos pelo
Espírito Santo a todos os seguidores de Cristo
para que o bem comum de Sua igreja possa
ser alcançado.
Podemos descobrir e usar os dons espirituais
de maneira efi ciente. Depois que descobrirmos
os nossos dons e os utilizarmos
nos projetos que Deus deseja, produziremos
mais frutos e, assim, glorifi caremos o Pai
(João 15:8).
II. OBJETIVOS
Os alunos deverão:
• Entender que são únicos e que, ao aceitarem
Cristo em sua vida, automaticamente
recebem dons espirituais que o Espírito
Santo concede para o bem comum da
igreja. (Saber)
• Perceber que, se não usarem os dons espirituais
que receberam, Deus os retirará.
Por outro lado, quanto mais forem usados,
mais desenvolvidos serão e mais efi -
cientes os alunos se tornarão ao cumprir
a missão designada por Deus. (Sentir)
• Aceitar o desafi o de descobrir quais são
os dons espirituais que receberam de
Deus e utilizá-los para atender as diferentes
necessidades da igreja e da comunidade.
(Responder)
III. PARA EXPLORAR
• Dons e talentos
• Desenvolvimento do caráter
• Fidelidade
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ENSINANDO
I. INICIANDO
Atividade
Encaminhe os alunos à seção da lição
intitulada O Que Você Acha? Utilize a atividade
a seguir para ilustrar a importância de
colocar em prática os dons que recebemos
de Deus.
Entregue a cada aluno uma ou mais peças
de quebra-cabeça que compõem um quebracabeça
simples de no máximo 50 peças. Explique
que as peças representam os dons que
Deus nos concedeu. Instrua-os a montar o
quebra-cabeça para ilustrar o que pode acontecer
quando todo mundo contribui com aquilo
que possui. A figura não ficará completa a
menos que todos coloquem a peça que têm
em mãos. Todos nós possuímos uma “peça”
diferente e precisamos identificá-la para podermos
colocá-la no lugar certo.
Ilustração
Conte esta ilustração em suas próprias
palavras:
Na Segóvia, Espanha, há vários resquícios
de um aqueduto construído pelos romanos no
ano 109. Por dezoito séculos esse aqueduto
conduziu a água cristalina da montanha para
a cidade.
Na virada do século, decidiu-se que o
aqueduto deveria ser preservado para a posteridade.
Instalou-se uma nova estrutura e a
água cristalina passou a ser conduzida por tubos
modernos.
Não demorou muito e o antigo aqueduto começou
a deteriorar-se. Com a ausência de água
correndo em seu interior, a estrutura começou
a ressecar com o calor do sol e a esfarelar. Em
seguida, as pedras perderam a firmeza e o
aqueduto se transformou em ruínas.
Ao deixarmos de usar os dons concedidos
por Deus, com o passar do tempo os
perderemos.
II. ENSINANDO A HISTÓRIA
Uma Ponte Para a História
Comente com os alunos em suas próprias
palavras:
A seguir encontra-se uma lista de alguns
dons espirituais mencionados por Paulo em
sua carta:
Sabedoria
Conhecimento
Fé
Curar
Operar milagres
Profecia
Discernimento
Variedade de línguas
Interpretação de línguas
Ensinar
Prestar ajuda
Administrar
Deus está disposto a ajudá-lo a desenvolver
os seus dons. Ao ler 1 Coríntios, note que Paulo
estava ciente de que a igreja de Corinto era
relativamente jovem. Ele não instituiu líderes
específicos dentro da comunidade, mas revelou-
lhes o que, pela graça de Deus, poderiam
tornar-se. Os alunos são como a jovem igreja
de Corinto na época de Paulo – eles precisam
de tempo para amadurecer; tempo para desenvolver
os dons espirituais que receberam.
Muitas vezes os jovens afirmam que não possuem
nenhum dom. Mostre-lhes que isso não
é agir com modéstia ou humildade, mas, sim,
duvidar da palavra revelada de Deus.
Aplicando a História (Para
Professores)
Após ler com seus alunos a seção Estudando
a História, use as perguntas a seguir,
em suas próprias palavras, para discutir
com eles.
O que é um dom espiritual?
O que não é...
• Um talento (capacidade inata para realizar
alguma coisa).
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• Uma habilidade (uma capacidade desenvolvida
ao longo do tempo para fazer
algo).
• Um traço de personalidade (característica
herdada ou adquirida no meio em se
vive).
O que é...
• Algo que recebemos ao nos tornarmos
cristãos (Efésios 4:7; 1 Coríntios 12:7).
• Uma habilidade sobrenatural que opera
através do Santo Espírito de Deus (1 Pedro
4:11).
Alguns fatos sobre o dom espiritual...
• Os não cristãos não recebem dons espirituais.
• A única razão de Deus conceder dons aos
cristãos é para que realizem a Sua obra.
• O dom que você recebeu não é para ser
usado em benefício próprio – deve ser
usado em prol do corpo de Cristo, a igreja
(Efésios 4:12).
• Deus concedeu dons diferentes aos Seus
filhos para que trabalhassem em união
(Romanos 12:4-6).
Utilize as passagens a seguir como fontes
alternativas relacionadas à lição desta semana:
Romanos 12:6: “Temos diferentes dons,
de acordo com a graça que nos foi dada.”
É um erro pensar que primeiro temos que
descobrir o nosso dom para depois nos colocarmos
à disposição para trabalhar na área
apropriada. Muitas vezes, não descobrimos
nosso dom até que nos envolvemos com o trabalho.
Existem muitos ministérios dos quais
podemos participar e conhecer. Coloque a
“mão na massa” e, no momento oportuno,
você descobrirá qual o dom especial que recebeu
de Deus.
Gálatas 6:4: “Cada um examine os próprios
atos, e então poderá orgulhar-se de si
mesmo, sem se comparar com ninguém.”
Há um pensamento que diz:
Se você se comparar com os outros,
Poderá tornar-se vaidoso e amargo;
Pois sempre existirão pessoas melhores e
piores do que você.
Em 2 Coríntios 10:12, Paulo afirmou: “Não
temos a pretensão de nos igualar ou de nos
comparar com alguns que se recomendam a
si mesmos. Quando eles se medem e se comparam
consigo mesmos, agem sem entendimento.”
Apresentando o Contexto
e o Cenário
Use as informações a seguir para elucidar
alguns aspectos da história para seus alunos.
Explique em suas próprias palavras.
O Comentário Bíblico Adventista do Sétimo
Dia afirma que os fiéis de Corinto tinham
a noção equivocada de que alguns dons eram
mais importantes do que outros. Em 1 Coríntios
12, Paulo explicou que todos os dons
proveem de Deus e são concedidos por Ele no
intuito de beneficiar a igreja como um todo
(1 Coríntios 12:11). Assim, ninguém jamais
deve dizer que alguém é mais favorecido por
possuir certo dom, pois todos procedem do
mesmo Deus e são concedidos com o mesmo
objetivo.
A seguir, encontra-se o significado de alguns
dons, conforme apresentado no Comentário
Bíblico Adventista do Sétimo Dia:
Sabedoria – “O indivíduo dotado desse
dom não era apenas sábio, mas também capaz
de explicar sua sabedoria a outros.” Para um
contraste entre sabedoria e conhecimento, ver
Provérbios 1:2.
Conhecimento – A “habilidade de compreender
fatos” ou, na linguagem bíblica, a
habilidade de entender a verdade espiritual e
organizá-la de forma ordenada a fim de facilitar
a explicação a outros
Fé – A fé mencionada aqui não é simplesmente
a crença que todos os cristãos possuem.
Trata-se de uma manifestação especial que
capacita o indivíduo a cumprir tarefas incomuns
para a glória de Deus.
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Curar – ver Marcos 16:18; Atos 3:2-8; 14:8-10.
Operar milagres – Esse era “um dom especial
realizado sob a orientação divina”.
Profecia – “O poder de falar com autoridade
em nome de Deus, ou representando Deus,
seja prevendo eventos futuros ou declarando a
vontade de Deus para o presente.” Ver Êxodo
3:10, 14, 15; Deuteronômio 18:15, 18; 2 Samuel
23:2.
Discernimento – A habilidade de “fazer
distinção entre o divino e a inspiração falsa”.
III. ENCERRAMENTO
Atividade
Encerre com uma atividade. Explique em
suas próprias palavras.
Inicie uma breve discussão sobre algumas
coisas que podem ser feitas nos locais a seguir
a fim de os alunos colocarem o dom que
possuem em prática. Faça uma lista com as
sugestões apresentadas em cada item.
1. Lar
2. Escola
3. Classe da Escola Sabatina
4. Igreja (sem ser a classe)
5. Trabalho
6. Outros
Encerre com uma oração.
Resumo
Compartilhe os seguintes pensamentos,
usando suas próprias palavras:
Madre Teresa foi uma freira católica que
dedicou a vida para cuidar dos pobres e enfermos
da Índia, estabelecendo casas e hospitais
em que podiam receber cuidados e morrer
com dignidade. Madre Teresa costumava dizer
às pessoas que trabalhavam ao seu lado
em Calcutá que deveriam procurar a sua própria
Calcutá.
Onde é a sua Calcutá?
Você está disposto a servir a despeito do
que os outros pensam?
Você está disposto a servir, mesmo que
não lhe seja conveniente?
Dicas Para um Ensino de Primeira Linha
Motivação, Participação e Formação do Hábito
Motive os alunos a realizar as atividades da lição com antecedência. É muito importante
que você também estude a lição e esteja bem preparado. Caso seus alunos não tenham por
hábito completar as atividades com antecedência, incentive-os a partilhar aquilo que já
escreveram e encontre maneiras de ajudá-los a formar esse hábito. Procure fazer com que
os alunos mais tímidos participem e ajude os mais falantes a escutarem um pouco mais. Se
alguém responder algo “errado”, pergunte se alguém mais gostaria de contribuir com outra
resposta. Se preferir, peça para outro aluno reler o verso em questão e faça perguntas que
leve a classe a refletir novamente sobre o assunto. Certifique-se de oferecer um ambiente
agradável de maneira que todos se sintam à vontade para opinar e expor suas conclusões.
Lembre os alunos sobre
o plano de leitura, em
que eles estudarão, na série
O Grande Conflito, o comentário
inspirado da Bíblia. A leitura
correspondente a esta lição é O Grande
Conflito, capítulos 18, 19 e 20.