| Veja atividade para chamar a
atenção dos alunos para o assunto a ser estudado: Compra prioritaria
O que aconteceria se... |
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Veja atividade para aplicar
o assunto estudado à própria vida: Situações |
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Veja atividade para
compartilhar o assunto aprendido com o semelhante: Direito de escolha |
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Os menores imprimem desenho para pintar  |
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| Enriquecimento:
“ Foram inúteis as ameaças do rei. Ele não conseguiu desviar os homens de sua obediência ao Governador do Universo. A história de seus pais lhes ensinara que a desobediência a Deus resulta em desonra, desastre e morte; e que o temor do Senhor é o princípio da sabedoria, o fundamento de toda verdadeira prosperidade. ... Sua fé foi fortalecida ao declararem que Deus Se glorificaria em libertá-los, e com a triunfante segurança nascida da implicíta confiança em Deus, acrescentaram: “ E, se não, fica sabendo, ó rei, que não serviremos a teus deuses nem adoraremos a estátua de ouro que levantaste.” – Profetas e Reis, p. 507, 508.
Quanta confiança eu tenho em Deus? Até que ponto eu estou disposto a ir para prestar-Lhe honra e glória? Como minhas escolhas influenciarão os alunos a quem ensino a cada sábado?
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Explorando o texto bíblico
Com antecedência, escrever em cartões os etxtos a seguir. Pedir que os alunos permaneçam nos mesmo grupos. Dar a cada grupo um cartao para lerem e trocarem ideias. Cada grupo deve escolher uma pessoa para ler o texto ao restante da classe, e outra pessoa para explicar como o grupo concluiu que aquele texto se encaixa no assunto da lição da semana. Conceder alguns minutos para a atividade.
- Lucas 18:29 e 30: “ Respondeu-lhes Jesus: Em verdade vos digo que ninguém há que tenha deixado, casa, ou mulher , ou irmãos, ou pais, ou filhos, por causa do reino de Deus, que não receba, no presente, muitas vezes mais e, no mundo por vir, a vida eterna”.
- Lucas 9:23-25: “ Dizia a todos: Se alguém quer vir após a Mim, a sim mesmo se negue, dia a dia tome a sua cruz e siga-Me. Pois quem quiser salvar a sua vida perdê-la-á; quem perder a vida por Minha causa, esse a salvará. Que aproveita o homem ganhar o mundo inteiro, se vier a perder-se ou a causar dano a si mesmo?”
- “ A maior necessidade do mundo é a de homens – homem que não se comprem e nem se vendam; homens que no íntimo da alma sejam verdadeiros e honestos, homens que não temam chamar o pecado pelo seu nome exato; homens, cuja consci~encia seja tão fiel ao dever como a bússola o é ao polo; homens que permaneçam firmes pelo que é reto, ainda que caiam os céus.” – Educação, p. 57.
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Cânticos sugestivos
“ Minha escolha”
“ Sou Feliz” |
Oração
Reunir a classe em um círculo. Vamos orar dando a oportunidade para cada pessoa fazer uma oração de uma única palavra. Por favor, digam uma palavra que represente alguma área da sua vida em que sente que precisa de sabedoria de deus para fazer melhores escolhas. Iniciar a oração. Dar a cada aluno a oportunidade de orar. Finalizar a oração dizendo: Querido pai, agredecemos muito por prometeres que ao lutarmos nos darás forças para fazer escolhas que Te honrarão. |
Estudo da lição
Introduzindo a história bíblica
Como se sentem quando todos os seus amigos estão fazendo algo que vocês não podem fazer, ou simplesmente não farão com eles? Já aconteceu com vocês de serem a única pessoa que não tinha a roupa certa, que ainda não ouvira o último lançamento musical, ou não tinha visto o mais recente filme, ou não participara de uma grande festa? Às vezes, ser diferente dos outros pode parecer uma verdadeira “fornalha em chamas”,não é mesmo? Nossa história de hoje é a respeito de três jovens que fizeram sua escolha sem se importar se seriam ou não diferentes de todas as outras pessoas. Fizeram a escolha que honraria a Deus, mesmo sabendo que poderiam acabar em uma “fornalha em chamas”.
Vivenciando a história
Com antecedência fazer cópias do “Texto para encenação”. Distribuir aos alunos e pedir que alguns voluntários encenem a história.
Nossa encenação começa com uma história bíblica anterior, mas estabelece o cenário para o que aconteceu na fornalha em chamas mencionada na história de hoje. Ambas as histórias nos ensinam que
ADORAMOS A DEUS EM CADA ESCOLHA QUE FAZEMOS.
Analisando
Dividir a classe em grupos pequenos com um adulto servindo de moderador. Pedir, então, que procurem Daniel 3:1-30, e leiam o texto procurando responder às seguintes perguntas:
Como Sadraque, Mesaque e Abede-nego foram pressionados a fazer uma escolha que não honraria a Deus? Como vocês são pressionados na vida pessoal?
A sociedade do tempo de Sadraque, Mesaque e Abede-Nego adoravam imagens. Que coisas a sociedade de hoje adora? O que estudantes da idade de vocês adoram?
Como vocês respondem a pessoas que não respeitam as suas crenças?
Como vocês considerariam Deus se Sadraque, Mesaque e Abede-Nego tivessem sido consumidospelo fogo da fornalha? Expliquem. Como vocês se sentem sabendo que Deus permite que algumas pessoas morram por causa da fé que professam? Comentem. |
| Quanta
confiança eu tenho em Deus?
Ati
que ponto estou disposto a ir para prestar-Lhe honra e glória?
Como
minhas escolhas influenciarão as pessoas com quem tenho contato diariamente
ou eventualmente? |
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| Esta história me fascina.
Quanta confianga eu tenho em Deus? Até onde eu iria? Peça que Deus te ajude a
confiar cegamente em Deus.... Um ótimo dia!!
Com amor, Tia Célia |
