Enriquecimento:
“O fato de Paulo lhes fazer recordar o que havia
dito (Atos 27:21) não era uma censura ou
desagradável repreensão, mas tinha o propósito de persuadir os oficiais da
embarcação a prestarem atenção ao que lhes falaria agora. Se houvessem
atendido seu conselho (verso 10), poderiam ter evitado o perigo e o temor dos
últimos dias. Fariam bem em ouvir o novo conselho que ele tinha para eles.” — Comentario Bíblico Adventista del Séptimo Día, tomo 6, pág.
443.
“Durante catorze dias flutuaram sob um céu
sem sol e sem estrelas. O apóstolo, embora sofrendo ele próprio fisicamente,
tinha palavras de esperança para o momento mais crítico, uma mão auxiliadora
em cada emergência. Agarrou-se pela fé ao
braço do Poder Infinito, e seu coração se apoiava em Deus. Não temia
por si; sabia que Deus o preservaria para testificar em Roma da verdade de
Cristo. Porém seu coração se comovia de piedade pelas pobres almas que lhe
estavam ao redor, pecadoras, degradadas e não preparadas para morrer. Ao
suplicar ardentemente a Deus para lhes poupar a vida, foi-lhe revelado que
sua oração fora atendida.” — Atos dos Apóstolos, pág. 442.
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ATIVIDADES PREVIAS
Planejar brincadeiras simples sobre o tapete, coberta, lençol ou acolchoado para as crianças 4 que chegam cedo. As crianças devem participar dessas atividades supervisionadas por um adulto até a hora de iniciar o programa. Os brinquedos usados nessas atividades devem estar relacionados com o programa que é baseado na história bíblica do mês.
Escolher entre as seguintes atividades sugeridas para este mês. Certifique-se de incluir algo apropriado para a idade de cada uma das crianças da sua classe.
A. Balançando Bebês
Colocar a criança sobre uma coberta ou lençol enquanto dois adultos seguram as pontas da coberta e balançam a criança de um lado para outro. Falar ou cantar a respeito de barcos navegando em ondas tempestuosas.
B. Barcos
Colocar uns poucos centímetros de água no fundo de um recipiente plástico grande ou piscina de brinquedo. Colocar na água alguns objetos que flutuem como barquinhos — pequenos potinhos plásticos, caixinhas vazias de fósforo, casca de nozes, pratinhos de isopor, ou qualquer outro objeto leve. Permitir que as crianças se aproximem e soprem através de um canudo para fazer movimentar os “barquinhos”/objetos na água.
C.Anjos
Providenciar roupas brancas como de anjo para as crianças vestirem. Incentivá-las a fazer algo para ajudar alguém, como abraçar a mamãe, ou ajudar a professora com alguma pequena tarefa.
4 D. Cesta de Livros
4 Providenciar uma cesta com livrinhos infantis duráveis, sobre barcos, água, anjos etc.
E. Que é Isso?
Providenciar toca-fitas e uma fita cassete com gravação de vários sons da natureza, como
4 vozes de animais, pássaros, trovões, carros etc. (Se você mesmo fizer a gravação, certifique-se
4 27
4
.4
ir
de deixar uns 30 segundos de pausa entre um som e outro.) Se possível, providenciar gravuras que ilustrem os sons gravados. Incentivar as crianças e pais a sentarem-se em volta do toca-fitas quando os sons forem tocados e pedir para os pais ou auxiliares perguntarem a elas: “Que é isso?” Se tiver gravuras, as crianças poderão apontar para a gravura que identifica o som.
F. Cadeira de Balanço
Ter uma cadeira de balanço para adultos disponível para os pais/mães (ou professores) usarem enquanto seguram no colo e balançam as crianças que estão muito cansadas ou acanhadas para participar das atividades.
INICIANDO A ESCOLA SABATINA
A. Boas-Vindas
Dizer: Bom-dia, meninos e meninas! E tão bom ver cada um de vocês. Como é bom estar na Escola Sabatina. Vocês estão contentes por terem vindo à Escola Sabatina? O relógio está marcando 9 horas. É hora de começarmos nossa Escola Sabatina. Distribuir relógios para as crianças segurarem enquanto cantam juntas: “Tic-Tac” (ver pág. 57).
Dizer: Estou muito feliz em ver vocês aqui. O sábado é um dia muito especial. Vamos cumprimentar uns aos outros dizendo “Bom-dia” e dando um aperto de mão. Andar pela sala e apertar a mão de cada criança, com um sorriso, um aperto de mão ou um abraço enquanto cantam: “Quem Chegou à Igreja” (ver pág. 57).
1
B. Oração
Dizer: Vamos agradecer a Jesus pela Escola Sabatina e pelos amiguinhos que estão hoje
aqui. Nós falamos com Jesus quando oramos. Pedir que os familiares que estiverem com a
criança a ajudem a ajoelhar-se. Preparar para a oração cantando: “Falaremos com Jesus” (ver
pág. 58). 4
Fazer uma oração simples dando tempo para as crianças repetirem as suas palavras: “Queri- i
do Jesus, muito obrigado pela Escola Sabatina. Obrigado pelas histórias da Bíblia. E muito
obri gado porque o Senhor nos ama. Amém.” 4
Então cantar o responso: “Obrigado, Bom Jesus!” (ver pág. 58).
C. Visitas
Dar boas-vjndas a cada visitinha e depois cantar: “Boas-vindas” (ver pág. 58).
D. Ofertas
Dizer: Algumas famílias não sabem que Jesus as ama. O dinheiro da nossa oferta vai ajudar essas pessoas a aprenderem que Jesus ama a cada uma delas também. Jesus ama a todos nós. As crianças podem trazer suas ofertas (ajudadas pelos pais, se necessário) para colocar no recipiente da oferta enquanto todos cantam: “Cântico de Oferta” (ver pág. 59).
Dizer: Muito obrigado, meninos e meninas, por trazerem uma ofertinha. Agora vamos fechar os olhos enquanto pedimos que Jesus abençoe o dinheiro da oferta. Fazer
Você
precisará:
cesta ou outro recipiente para recolher a oferta uma oração simples, com palavras mais ou menos assim: Querido Jesus, queremos que
outras famílias saibam que Jesus ama a cada uma delas. Por favor usa nossa ofertinha Voce
para isso. Amém.
E. Aniversariantes de aniversário
Você precisará: bolo artificial
Dizer: Deus nos dá anos de vida. Alguém aqui fez aniversário? Quem fez aniver- velas
sário? Levar a criança que fez aniversário a uma cadeira especial para aniversarian- 11 fósforo
tes. Acender as velas do bolo. Enquanto as velas ainda estiverem acesas, cantar “Cân- apresente
tico de Aniversário” inserindo o nome da criança (ver pág. 59). pequeno
Incentivar a criança a soprar a(s) vela(s). Dizer: Jesus ama muito você. Vamos (opcional)
agradecer a Jesus pelo seu aniversário. Fazer uma oração especial pela criança. Se
possível, dar a ela um pequeno presente em nome da Escola Sabatina.
VIVENCIANDO A HISTÓRIA
A. Verso Para Decorar
Voce precisara:
Dizer: Esta na hora de lermos nossa Biblia. Vamos olhar dentro de nossa Biblia?
(abrir a sua Biblia). Na Biblia podemos ler que Jesus nos ama. Voces podem encon tra
uma figura de Jesus em sua Bíblia? Enquanto as crianças olham suas Bíblias, Bíblias de
cantar: “No Livro de Deus” (ver pág. 59). feltro ou
cartolina
Dizer: Nossa história bíblica de hoje é sobre o Pastor Paulo e o Dr Lucas. Eles para cada
eram missionários. Isso quer dizer que saíam de casa e viajavam para outros lugares criança
afim de falar sobre Jesus às pessoas. Nosso Verso Para Decorar diz: “Falem dos Seus _______ _______
atos maravilhosos.” Salmo 105:2. Vamos cantar a música do nosso verso? Cantar:
“Cantem Louvores” (ver pág. 63). É exatamente isso que Paulo e Lucas faziam. Eles falavam aos outros a respeito das coisas maravilhosas que Deus fizera. Ensinar às crianças o Verso Para Decorar com os seguintes gestos:
“Falem (levar as mãos à boca como que amplificando a voz)
dos Seus (apontar para o alto)
atos maravilhosos.” (braços junto ao corpo e então se erguendo e abrindo)
Repetir várias vezes.
Você
B. Luzes precisará:
Dizer: O Pastor Paulo e o Dr Lucas amavam muito a Jesus. Eles queriam que outras 1
pessoas também aprendessem sobre Jesus. Quando as pessoas partilham as boas-novas soro
sobre Jesus, às vezes dizemos que elas estão deixando sua luz brilhar Em nossa história
balde ou de hoje, Paulo e Lucas estavam deixando sua luz brilhar Apagar as luzes da classe, enrecipiente
tao acender a vela e segurar onde todas as crianças possam ver enquanto cantam tantas
nao inflamavel
estrofes quantas desejarem do hino: Vou Deixar Brilhar (ver pag. 63).
Alternativas: (1) Cobrir a vela com o balde ou recipiente ao cantar a segunda es- opciona
- . . . . . . . J velas de feltro
trofe ( Nao a esconderei jamais ). (2) Pedir que as crianças estendam o dedo indica- 1
dor como que mostrando o número “1” para representar a sua luz, e o cubram com a kopciona
outra mão ao cantar a segunda estrofe. (3) Distribuir velas de feltro para as crianças
colocarem no flanelógrafo ao cantar.
29
Dizer: Ao deixar sua luz brilhar vocês falam a outros sobre as coisas maravilhosas que Deus fazpor vocês? Sim! Paulo e Lucas falavam a muitas pessoas a respeito de Jesus e de como Ele perdoa nossos pecados. Vamos cantar outra vez nosso Verso Para Decorar. Cantar: “Cantem Louvores” (ver pág. 63).
C. Viajando no Barco
Dizer: Paulo e Lucas falaram sobre Jesus a muitas pessoas. Mas nem todas aspes Voc soas queriam ouvir a respeito de Jesus. Agora soldados estavam levando o Pastor
precisará: Paulo e o Dr Lucas para a cidade de Roma. Eles precisaram viajar em um grande
pequeno barco.
barco Convidar uma criança de cada vez para sentar-se no barco enquanto um adulto a
(inflável balança gentilmente. Se não for possível conseguir um barco, pedir que uma ou duas
plástico ‘ crianças de cada vez se sentem sobre um lençol ou coberta e dois adultos pegam as
canoa etc) pontas do lençol ou coberta e as balançam de um lado para outro enquanto cantam:
coberta “Vai um Barco Sobre o Mar” (ver pág. 64).
lençol
(opcional) Vai um barco sobre o mar. Ele vai levar Paulo e Lucas
_______ _______ Pra pregarem: Cristo vai voltar.
D. Paulo Adverte o Capitão
Dizer: A viagem do Pastor Paulo e Dr Lucas levaria muitos dias. O barco devia parar várias vezes em muitos lugares dferentes. Essa era a época do ano em que havia muitas tempestades. Mas o capitão do navio queria chegar logo a Roma. Por isso, um dia quando uma suave brisa começou a soprar ele decidiu que estava na hora de partir. Mas Paulo sabia que logo cairia uma forte tempestade. Então ele foi falar com o capitão. Ensinar às crianças o seguinte recitativo com gestos:
Senhor capitão, ouça o que vou dizer: (levantar e bater continência)
Uma forte tempestade vai logo cair; (levantar os braços e agitá-los de um lado para outro imitando galhos sob o efeito de forte vento)
Hoje não devemos sair; (acenar “não” com a cabeça e com o dedo indicador)
Escute bem o que estou a dizer. (mão em forma de concha atrás do ouvido e então apontar para a boca)
E. A Tempestade Você
Dizer: O capitão não se importou com o que Paulo disse. Achou que era precisará:
Você um dia perfeito para viajar de barco. Por isso recolheu a âncora
precisará: e começou a navegar. Eles não estavam muito longe quando o lantenia a
vento começou a soprar bem forte. Ligar o ventilador na direção pilha (opcional)
ventilador ou . . barco da
das crianças para que sintam o vento, ou abana-las com leque.
leque Dizer: Logo começou a chover Borrifar água levemente sobre Atividade C
J borrifador de . . (opcional)
as crianças. Entao houve trovoes e relampagos. Tocar a fita casse_______________
agua te com o som de trovões ou pedir que alguém toque o tambor imitando esse som. Apa fit cassete gar e acender repetidas vezes as luzes da sala, ou apagar as luzes e piscar várias vezes
com som de . .
uma lanterna. As ondas ficaram cada vez mais altas e agitadas. Estavam no meio de trovao ou
b uma tempestade terrivel!
tam ores e Se desejar, distribuir tambores e chocalhos às crianças e permitir que façam o bac oca os rulho de trovões enquanto cantam. Se tiver o barco da Atividade C à disposição, con30
vidar algumas crianças para sentarem no barco enquanto os adultos o balançam de um lado para outro. Borrifar um pouco de água nas crianças.
F. O Anjo
Dizer: As ondas subiam cada vez mais alto. O barco balançava fortemente de um Voce lado para outro. A tempestade durou muitos dias. Todos que estavam no barco ficaram precisara. com medo e se sentiam mal. Até o Pastor Paulo e o Dr. Lucas estavam tristes. Então, EJ anjos em uma noite enquanto Paulo estava tentando dormir um anjo veio falar com ele. O anjo feltro, luvas disse: “Não tenha medo, Paulo. O barco vai virar mas ninguém vai se afogar.” Jesus ou palitos enviou o anjo a Paulo com um recado para todas as pessoas que estavam no barco. (ver pág. 51)
Distribuir anjos para as crianças e, dependendo do tipo de material, convidá-las a
acenar com os anjos ou colocá-los no flanelógrafo enquanto cantam: “Jesus Envia um Anjo” (ver pág. 64).
Dizer: O anjo queria que Paulo desse a boa notícia a todos que estavam no barco. Vocês podem dizer comigo o Verso Para Decorar? Convidar as crianças a fazerem os gestos com você enquanto falam juntos o verso.
“Falem (levar as mãos à boca como que amplificando a voz)
dos Seus (apontar para o alto)
atos maravilhosos.” (braços junto ao corpo e então se erguendo e abrindo)
Dizer: Que coisa maravilhosa Deus ia fazer? Ele salvaria a todos da tempestade.
G. Vamos Comer Alguma Coisa
Dizer: Os marinheiros perceberam que o barco estava se aproximando da praia. Você Já fazia alguns dias que os marinheiros e as outras pessoas que estavam no barco precisará:
não comiam nada; estavam se sentindo mal e com muito medo. Mas o anjo tinha dito
a Paulo que o barco ia virar por isso ele sabia que poderiam precisar nadar até a alimentos de praia. Precisariam ter forças para nadar Então Paulo insistiu que todos comessem plastico ou
alguma coisa. feltro
Distribuir alimentos de plástico ou de feltro para cada criança. Então convidá-las cesta ou a colocar as gravuras de feltro no flanelógrafo, ou os alimentos de plástico na cesta. caixa
H. Salvos na Praia ____________
Dizer: No dia seguinte os homens do barco viram uma ilha com uma praia bonita.
Mas o barco encalhou na areia antes de chegar à praia. As fortes ondas quebra- Você ram todo o barco. Todas as pessoas tiveram de nadar até a praia ou agarrar algum precisará:
pedaço de madeira do navio e segurar firme até conseguir chegar à praia. Finalmen- D bandeiras,
te todos estavam salvos na praia! bandeirolas ou
Convidar as crianças a acenar com suas bandeiras ou bandeirolas, ou tocar seus instrumentos
instrumentos em louvor a Deus por salvar as pessoas, enquanto cantam o hino: “Lou- rítmicos
vem Todos ao Senhor” (ver pág. 60).
Dizer: Deus fez algo maravilhoso! Ele salvou a vida de todas as pessoas que estavam no barco! Vamos dizer outra vez o nosso Verso Para Decorar Vocês se lembram dos gestos? Convidar as crianças para repetirem o verso enquanto fazem os gestos com você:
31 -
“Falem
dos Seus
atos maravilhosos.”
(levar as mãos à boca como que amplificando a voz)
(apontar para o alto)
(braços junto ao corpo e então se erguendo e abrindo)
1. Precisamos Falar
Dizer: Quando Deus faz alguma coisa maravilhosa para nós, gostamos de contar aos outros. O Pastor Paulo e o Dr Lucas contaram aos outros a respeito das coisas maravilhosas que Deus fez por eles. Nós também podemos contar aos outros sobre Jesus.
Alternativa: Ensinar o seguinte recitativo com gestos:
Quando conhecemos Jesus
E também o Seu amor
Há uma coisa importante
Que precisamos fazer.
Precisamos contar, contar,
Cochichando
Ou gritando,
Precisamos falar do amor de Jesus
Para todas as pessoas!
(apontar para o alto)
(braços cruzados sobre o peito)
(levantar dedo indicador)
(sacudir o dedo indicador com insistência)
(mãos em forma de concha junto à boca)
(mãos em forma de concha bem juntinho à boca)
(abrir as mãos como que ampliando o som)
(dar alguns pulinhos com os punhos cerrados)
(mão estendida mostrando de um lado a outro)
Bocas Bondosas
Dizer: Que tlpo de boca fala aos outros a respeito de Jesus? Boca bondosa. As pessoas que falam sobre Jesus aos outros sempre escolhem palavras bondosas e amáveis. Distribuir a gravura de boca às crianças. Vamos colocar as bocas bondosas no
flanelógrafo enquanto cantamos: “Cuidem Bem ao Falar” (ver pág. 65).
— Dizer: Vamos usar nossa boca bondosa para falar mais uma vez nosso Verso Para Decorar. Convidar as crianças para repetirem o verso fazendo os gestos com você.
“Falem
dos Seus
atos maravilhosos.”
(levar as mãos à boca como que amplificando a voz)
(apontar para o alto)
(braços junto ao corpo e então se erguendo e abrindo)
L. Partilhando as Boas-novas
Dizer: Quais são as boas-novas que queremos partilhar com outros? Queremos contar aos outros que Deus os ama tanto que enviou Jesus à Terra para salvar-nos.
Distribuir às crianças as bandeirinhas ou gravuras de Jesus em feltro, ou colocar um adesivo de Jesus no dorso da mão de cada uma enquanto cantam: “Cantem Louvores” (ver pág. 63).
Dizer: Deus fez muitas coisas maravilhosas para nós assim como fez para Paulo e Lucas. Vocês podem falar a alguém a respeito de Jesus e de quanto Ele ama vocês? Vão lembrar-se de fazer isso? Então vamos cantar novamente a música do nosso Verso Para Decorar “Cantem Louvores” (ver pág. 63). Lembram-se dos gestos? Convidar as crianças a repetirem o verso com os gestos.
Você
precisará:
instrumentos musicais
J.
Você
precisará:
boca (ver pág. 48)
Você
precisará:
banderinhas com as
palavras
“Cristo Me Ama”, ou Jesus em feltro ou adesivos
“Falem
dos Seus
atos maravilhosos.”
(levar as mãos à boca como que amplificando a voz)
(apontar para o alto)
(braços junto ao corpo e então se erguendo e abrindo)
32
ATIVIDADE PARA FIXAÇÃO (Opcional)
Colocar as crianças sentadas ao redor de pequenas mesas. Talvez os pais ou outros adultos
possam ajudar as crianças a fazerem uma das seguintes atividades cada semana quando você
recapitular a história.
Você
Semana 1 precisará:
molde de
Nuvem de Chuva nuvem (pág.
Com antecedência fazer em cartolina de cor escura uma cópia do molde de nuvem 49)
(pág. 48) para cada criança. Pedir a ajuda dos pais para recortar as nuvens. Permitir cartolina de
que as crianças ajudem a espalhar cola sobre a nuvem usando um palito de sorvete ou cor escura
pincel. Polvilhar areia sobre a cola na nuvem. Segurar a nuvem no alto sobre a cabe- tesouras
ça da criança enquanto borrifa levemente um pouco de água na cabeça dela. cola
Dizer: A chuva vem de nuvens escuras. palitos de
sorvete ou
Semana 2
_________________________________________ pincéis
areia
Barco J borrifador
Você Pedir a ajuda dos pais e auxiliares para fazer um barco em do- com água
precisará: bradura para cada criança.
papel
Dizer: Coloquem os barcos na água e soprem suavemente sobre eles recipiente
para ve-los movimentar. Que acontece se vocês soprarem bem forte? E se
com água
______________ balançarmos o recipiente de água? Isso faz vocês se lembrarem do barco
em que Paulo e Lucas viajaram?
Você
Semana 3 precisará:
icópia do
Relâmpago desenho da
Fazer para cada criança uma cópia do desenho da tempestade. No papel-laminado
tempestade
copie o molde do raio e recorte. Pedir para as crianças pintarem o desenho da tempes- (ver pág. 50)
tade. Lembre-se_que o céu deve ser pintado com cor escura, Ajude as crianças a co- cópia do larem o raio.
molde de raio
Você
precisará: Semana 4 (ver pág. 48)
papel-laminado
molde de lápis de cor
anjo (pág. 51) Anlo tesoura
P D tesoura Com antecedência recortar para cada criança uma cópia do cola
afio de lã para molde do anjo (pág. 51). Ajudar as crianças a colarem a lã no ca
cabelo belo e enfeitarem os anjos com purpurina. Colar o anjo no palito.
purpurina
cola Semana 5 (Opcional)
Dpalito de
churrasco Boneco Representando Paulo
Pedir a ajuda dos pais e auxiliares para desenharem, com canetas
33
hidrocor, um rostinho na ponta da meia, ou permitir que as crianças ajudem Você
a colar pedacinhos de lã ou feltro para os traços do rosto, olhos, nariz, boca precisará:
etc. Cada criança pode então colocar a meia sobre uma das mãos para re- Dmeias
presentar Paulo, enquanto você recapitula a história da lição, pequenas de
cor clara
Atividades Bibhcas
Se houver tempo de sobra, os familiares ou auxiliares podem escolher ça)
uma de várias atividades para reforçar a história bíblica do mês. As ativida- fios de lã
des preparatórias sugeridas no início do programa podem ser utilizadas no- D olhos de
vamente.
artesanato
(opcional)
cola
ENCERRAMENTO iot:r
Repetir o Verso Para Decorar com os gestos.
“Falem (levar as mãos à boca como que amplificando a voz)
dos Seus (apontar para o alto)
atos maravilhosos.” (braços junto ao corpo e então se erguendo e abrindo)
Fazer uma breve oração, mais ou menos assim: Querido Jesus, muito obrigado por todas as coisas maravilhosas que tens feito por nós. Ajuda-nos a partilhar as boas-novas do Teu amor com outros. Amém.
Enquanto as crianças deixam a sala cantar: “Oração de Despedida” (ver pág. 62).
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