COMUNIDADE : Somos ativos na família de Deus (pr 1t 01 11)
VERSO PARA MEMORIZAR
“Mas Eu orei por você, para que a sua fé não desfaleça. E quando você se
converter, fortaleça os seus irmãos.” Lucas 22:32, NVI.
Referências
Mateus 26:31-35, 69-75; Marcos 14:27-31, 66-72; Lucas 22:24-34, 54-62; João 18:15-18, 25-27; O Desejado de Todas as Nações, págs. 672-674, 710-715.
OBJETIVOS
SABER que embora O desapontemos, Deus ainda nos ama e quer que sejamos ativos em Sua família.
SENTIR-SE agradecida por pertencer à família de Deus.
RESPONDER sendo ativa, agora, na família de Deus.
MENSAGEM CENTRAL
Embora eu O desaponte, Deus me quer em Sua família. 

Imprimir desenho para pintar: breve

  Resumo da história bíblica

Durante a última ceia, os discípulos argumentam a respeito de quem seria o mais importante. Pedro declara estar pronto para ser preso ou até para morrer por Jesus. Jesus responde dizendo a Pedro que ele O negaria três vezes antes que o galo cantasse na madrugada seguinte.
E ainda acrescentou: “Quando você se converter, fortaleça os seus irmãos.” Naquela mesma noite em que Jesus é preso, Pedro decepa a orelha do servo do sumo sacerdote e quer lutar, mas Jesus o impede. Os soldados levam Jesus à casa do sumo sacerdote. Pedro acompanha. Por três vezes ele é identificado como um dos discípulos. E três vezes ele nega. Na terceira vez, Jesus Se volta e olha para ele. Pedro se lembra das palavras de Jesus. Entâo, sai para fora e chora amargamente.

Esta história bíblica neste estudo enfoca a Comunidade

Pedro era um dos amigos mais íntimos de Jesus, mas quando se viu em situação perigosa negou conhecer Jesus a fim de proteger a si mesmo. Jesus ainda o ia amava. Como Pedro, ainda pertencemos à família de Jesus, mesmo quando O desapontamos.

 Enriquecimento para você,  para pais e professores

“Os discípulos ficaram aterrorizados, ao ver que Jesus permitia que O prendessem e ligassem. ... Não Lhe podiam entender a conduta, e censuraram-nO por Se submeter à turba. Em sua indignação e temor, Pedro propôs que se salvassem a si mesmos. Seguindo essa sugestão, ‘todos os discípulos, deixando-O, fugiram’.” — O Desejado de Todas as Nações, pág. 697.
“O registro indica que todas as três negações ocorreram durante o primeiro julgamento diante do sinédrio, o qual teve lugar entre as 3 e as 5 horas da manhã.” — The SDA Bible Commentary, vol. 5, pág. 531.
“João identifica o terceiro acusador de Pedro como um servo do sumo sacerdote, primo de Malco, a quem Pedro decepara a oreifia. Pedro imediatamente compreendeu a seriedade da situação. Se ele fosse identificado como o homem que ferira Malco, estaria em perigo de ser levado ao tribunal por tentativa de assassinato.
“Mas embora sem dúvida parecesse a Pedro que tudo estava perdido — inclusive ele próprio
— o amor do Salvador o animou e o conduziu a salvo através de sua trágica experiência.” — Ibidem, pág. 532.

 

Decoração da Sala
Criar uma cena dos tempos bíblicos, com uma di isória com porta para um pátio, mostrando o interior e o exterior da casa. No pátio do lado de fora da casa colocar alguns paus formando uma fogueira. No interior, c&ocar uma mesa e um jarro.
Quadro-mural
“Somos Ativos na Família de Deus.” Cada semana acrescentar gravuras de maneiras pelas quais os alunos podem ser ativos na família de Deus. Incentivar as crianças a levarem suas próprias gravuras.
“Pertencemos à Família de Deus.” Colocar um coração grande no centro. Escrever nele JESUS ou colocar sobre ele uma gravura de Jesus. Colocar em volta dele corações pequenos com foto de cada aluno, ou pedir que cada um escreva seu nome.

Professor, veja Atividades Preparatórias para chamar a atencão de sua classe para o assunto a ser estudado. Este item deve ser o primeiro a ser apresentado em sua sala. Escolha somente uma atividade preparatória (deve ser a primeira atividade de sua classe e somente uma destas duas):

Revezamento
• dois lápis
• duas cadeiras
Dividir os alunos em duas equipes numerando-as 1 e 2. Pedir que cada equipe
forme uma fila a um metro de distância de cada uma das cadeiras. Dar um lápis à primeira pessoa de cada equipe. Ás regras do revezamento são simples. Equilibrando um lápis no dedo indicador; cada aluno deverá ir até a cadeira e voltar ao seu lugar O lápis tem que ficar equilibrado na ponta do dedo. Se alguém derrubar o lápis deverá
sentar-se no seu lugar e a próxima criança da fila terá a oportunidade de tentar
Analisando
Perguntar aos alunos que não conseguiram: Foi mais difícil do que parecia? Como vocês se sentiram quando não conseguiram? (Aceitar respostas.) Nossa história de hoje fala de alguém que não conseguiu ser fiel a Jesus. Ele negou conhecer seu melhor amigo. Embora houvesse desapontado a Jesus, Ele ainda o amava. Á mensagem de hoje diz que:

Repitam comigo.
Dois Caminhos
fita-crepe
Marcar um caminho estreito, colocando no chão duas tiras de fita-crepe bem perto uma da outra. A uma distância de aproximadamente 90 cm marcar um caminho largo paralelo ao estreito. Ver quantos conseguem andar pelo caminho estreito sem pisar nas tiras de fita-crepe. Se pisarem na fita-crepe, dizer: Você errou! Combinar que os demais alunos digam: Tudo bem, volte e tente de novo! Você vai conseguir! Permitir que todos também andem pelo caminho largo.
Analisando
Por qual caminho foi mais fácil andar? Como vocês se sentiram quando ao errarem, alguém os animou? As vezes, é difícilfazer a coisa certa. Embora O desapontemos de vez em quando, Jesus ainda nos ama.
A mensagem de hoje é: Embora eu O desaponte, Deus me quer em Sua família. 


 Orações criativas
Com antecedência, fazer recortes de chamas nas cores indicadas. Dar um para cada criança. Pedir que escrevam uma palavra que represente alguma ocasião em que sentiram que desapontaram a Jesus. Recolher todas as chamas em uma cesta. Quando pedimos, Jesus nos perdoa todos os erros e nos ajuda a começar
tudo de novo. Formando um círculo, vamos nos ajoelhar para oraic Agradecer a Jesus por pertencermos à Sua família embora às vezes O desapontemos.
que muitas pessoas
molde de chama
• cesta
• lápis



LIÇÃO BÍBLICA
Mais detalhes prá você...
Vivenciando a História

1. roupas dos tempos bíblicos
2. “fogueira” da sala
3. efeito sonoro imitando o canto do galo

Personagens: Pedro, João, serva junto ao portão, serva junto à fogueira, primeiro homem, segundo homem, terceiro homem (primo de quem Pedro decepou a orelha).

Montagem do cenário: Todos devem estar vestidos com roupas dos tempos bíblicos, especialmente os personagens principais mencionados na lição. Dividir os alunos decoração da em vários grupos. Colocar alguns em volta da fogueira, outros como parte da multidão; uma serva junto a um portão de entrada no pátio; Pedro a um canto sombrio do lado de fora, e João perto do portão. Pedir que as pessoas que representarão os servos, Pedro e João façam a encenação enquanto a história é contada.

Quando Jesus foi aprisionado, os discípulos fugiram. Pedro estivera tão seguro
de que seguiria Jesus onde quer que Ele fosse! Estivera pronto a morrer por Ele. Mas Jesus lhe dissera que naquela noite, ele o negaria três vezes. Por que será que João estava demorando tanto, Pedro pensou consigo mesmo, tremendo de frio. Estava muito frio ali fora. [Pedro, fora do portão do pátio, treme e esfrega as mãos.]
João tinha ido à casa do sumo sacerdote. Ele desejava ver para onde os soldados tinham levado Jesus. As pessoas junto ao portão conheciam João, assim o deixaram entrar. João pediu que também deixassem Pedro entrai: [João gesticula pedindo à serva se Pedro podia entrar e aponta para Pedro.]
Finalmente, o portão se abriu. João acenou para Pedro. Pedro saiu dentre as sombras.
— Entre, Pedro — João cochichou. Então, ele desapareceu. [João acena e Pedro entra pelo portão. João entra na casa e desaparece..]
A serva junto ao portão olhou atentamente para Pedro. Pedro olhou para outro lado e se apressou em direção à fogueira no pátio. Tentou não ser percebido por ninguém. [Pedro se aproxima da fogueira procurando não olhar para ninguém.] A serva se aproximou para aquecer as mãos. Ela parou justamente ao lado de Pedro. [Serva se aproxima de Pedro.]
— Você é um dos discípulos de Jesus, não é? — perguntou ela em voz alta.
Pedro fingiu não a ter ouvido.
Ela novamente fez a mesma pergunta. Outras pessoas começaram a olhar para Pedro. [Grupos olham para Pedro.]
— Eu não O conheço! — resmungou Pedro. Um galo cantou na escuridão, mas Pedro não percebeu. [imitação do canto do galo.]
Depois daquilo, Pedro tentou esconder-se entre a multidão. [Pedro se coloca atrás da multidão que também está a um lado do pátio.] Ele podia ver o que os soldados estavam fazendo a Jesus. Eles O feriram e cuspiram nEle.
Pedro se sentia muito mal, mas fingia que era como todos os outros. Falava como se não se preocupasse com Jesus.
O tempo passava. Um homem se aproximou de Pedro e olhou bem para ele.
— Este homem estava com Jesus — ele disse aos outros que estavam em volta da fogueira. [Um aluno da classe deve repetir essa acusação, olhando para Pedro.]
Todos os olhares se voltaram para Pedro. [Todos olham para Pedro.] Pedro tremia. Ele desejou se tomar invisível. Ele abanou a cabeça em sinal negativo. [Pedro abana a cabeça, negando.]
— Você é da Galiléia — disse outra pessoa. — Eu posso afirmar isso por causa de suas roupas e pelo seu modo de falar. Você é um dos seguidores de Jesus, não é? [Outro aluno da classe repete essas palavras de acusação.]
— Eu não sou! — gritou Pedro.
— Você não estava com Jesus no jardim? — perguntou um terceiro homem. Ele olhou Pedro bem de pertinho. [Um terceiro aluno repete essas palavras de acusação.] — Você é aquele que cortou a orelha do meu primo! — gritou o homem.
— Não! — gritou Pedro. — Eu não conheço tal homem. — Então, ele disse uma porção de palavrões.
De repente, o galo cantou de novo. [Imitação do canto do galo.] Jesus Se voilou e olhou para Pedro com um olhar triste. Então, Pedro se lembrou do que Jesus lhe dissera no dia anterior:
“Antes que o galo cante duas vezes, você dirá três vezes que não Me conhece.”
Pedro não acreditara no que Jesus disse. Ele se sentiu muito mal. Saiu rapidamente pelo portão e correu para o jardim. Deixou-se cair no mesmo local onde Jesus havia orado. Ali, ele chorou durante longo tempo. [Pedro sai correndo. 1
Ele se lembrou do que dissera orgulhosamente naquela ocasião: “Irei à prisão com o Senhor! Até mesmo morrerei por Ti!”
“Como Jesus poderá me perdoar? Perdão, Senhor”, ele clamou ao Céu.
Jesus perdoou Pedro e até mesmo lhe deu um trabalho especial a fazer. Ele disse que Pedro deveria animar os outros discípulos e aqueles que se tomaram cristãos.
Jesus nos ama, mesmo quando fazemos coisas erradas. Ele está sempre pronto a nos perdoar. Quando pedimos que Ele nos perdoe, Ele sempre perdoa. Ele deseja que também animemos uns aos outros. Ele quer que continuemos pertencendo à Sua família.
Analisando
Dar tempo para respostas. Por que apenas Pedro e João acompanharam Jesus até a casa do sumo sacerdote? Por que Pedro disse que não conhecia a Jesus? (Ele estava com medo.) Vocês já sentiram medo? Como reagiram? Qual foi a reação de Jesus quando Pedro O negou? (Ficou triste, desapontado, magoado, desejou perdoá-lo.) Mais tarde, o que Jesus pediu para Pedro fazer? Leia em voz alta Lucas 22:32.
Dar tempo para respostas. Vocês já estiveram em alguma situação em que se sentiram com vergonha de dizer que eram cristãos? Como acham que Jesus Se sente quando não admitimos que O conhecemos? Relembrar às crianças que Jesus nos ama. Encorajá-las a pensar em Jesus como um amigo. Jesus está sempre pronto a nos ajudar em situações difíceis. Se Lhe pedirmos, Ele nos ajudará afazer o que é correto. Mas mesmo quando somos como Pedro e cometemos erros, Ele ainda nos ama.
Jesus é o mesmo hoje. Mesmo quando fazemos coisas que O entristecem, Ele ainda nos ama e nos quer em Sua frimília.
Vamos dizer juntos a mensagem de hoje: Embora eu O desaponte, Deus me quer em Sua família. 

 

Sugestões de hinos: (lincarei em breve as partituras)

família de Deus

conversar com Jesus

 

 Verso Para Memorizar
Escrever o Verso Para Decorar em cinco folhas de papel separadas, uma frase em
• Bíblia cada folha, conforme a divisão abaixo. Separar as crianças em cinco grupos.
• folhas de papel
Grupo 1: Mas Eu orei por voce”
• canetas
Grupo 2: “Para que a sua fé não desfaleça”
idrocor Grupo 3: “E quando você se converter”
Grupo 4: “Fortaleça os seus irmãos”
Grupo 5: Lucas 22:32.
Apontar para cada grupo quando chegar o momento de dizer sua parte. Repetir várias vezes.
Revezar as frases entre os grupos de modo que todos tenham a oportunidade de dizer todas as frases. Então, pedir que todos os grupos repitam juntos o Verso de cor.
   Use estas passagens a seguir para saber mais sobre a história de hoje:

Pedro negou que conhecia Jesus. Isso deixou Jesus entristecido. Mas ainda assim,
Ele amava Pedro. Aprendemos em nosso Verso Para Decorar que .Jesus queria que • Bíblias
Pedro ajudasse outros em Sua família. Vamos procurar encontrar algumas das coisas que Pedro fez aos outros depois dessa experiência em negar a Jesus.
Dividir as crianças em quatro grupos e dar a cada gmpo um dos textos abaixo. Quando todos tiverem lido o texto, pedir que contem aos demais o que Pedro fez. Os que sabem ler podem ajudar os que não sabem, ou os adultos poderão prestar ajuda se for necessário.

Atos 12:1-14	Pregou no dia de Pentecostes
Atos 3:1-8	Curou o coxo na porta do templo
Atos 9:36-40	Ressuscitou Dorcas
Atos 12:6-11	Foi liberto da prisão

Analisando
Dar tempo para respostas. Por que vocês pensam que Pedro negou conhecer a Jesus? (Por temor, medo.) Vocês/á tiveram medo de dizer que conhecem a Jesus? Às vezes cometemos erros, mas Jesus ainda nos ama e quer que perten çamos à Sua família. Pedro se tornou um grande ajudante para Jesus e ajudou muitas pessoas. Que podemos fazer para ajudar outros najhmília de Jesus? Vamos dizer outra vez a mensagem de hoje: Embora eu O desaponte, Deus me quer em Sua família. 


Professor, veja idéia para seus alunos APLICAREM O ASSUNTO APRENDIDO ÀS PRÓPRIAS VIDAS
Edificando uns aos Outros

1. pedaços de papel (representando tijolos)
2. lápis
3. cola
4. folha grande de papel

Dar a cada criança uma tira de papel (representando tijolo) e um lapis.
Aprendemos em nosso Verso Para Decorar que Jesus disse a Pedro que ajudasse a
fortalecer (algumas versões da Bíblia usam a palavra “edificar” outras pessoas em
Sua família. De que maneira podemos edcar outras pessoas? Em seu “tijolo” de
papel, escrevam ou desenhem alguma coisa que vocês podem fazer para fortalecer
ou edificar pessoas. Em uma folha grande de papel colar simetricamente todas as res
postas (escritas ou desenhadas nos “tijolos”) de modo que uma parede seja formada.
Permitir que cada criança acrescente quantos “tijolos” desejar.
Analisando
Como vocês se sentem quando frizem algo errado? (Sentimos mal, tristes.) Que frz
Pedro quando se sentiu assim? (Ele pediu perdão.) Como devemos agir quando fazemos algo errado? (Pedir perdão.) Como Jesus reagiu quando Pedro pediu perdão? (Ele perdoou e continuou amando Pedro da mesma forma. Depois deu a Pedro algo para fazer.) Como Jesus reage quando nós pecamos e pedimos perdão? (Ele ainda nos ama e nos dá algo especial para fazer.) Aqui estão algumas das coisas que podemosfazer (Apontar para os “tijolos” na folha grande de papel.) Qual é nossa mensagem de hoje? Vamos repeti-la juntos: Embora eu O desaponte, Deus me quer em Sua família. 

 

Professor, veja idéia para seus alunos PARTILHAREM O ASSUNTO APRENDIDO com os semelhantes:
Animando Outros

1. material de artesanato
2. papel

Pedro aprendeu através do seu erro. Durante o restante de sua vida, ele animou
outras pessoas na família de Deus. Vamos fazer um cartão para partilhar com alguém. Na frente dele, escrevam nossa mensagem de hoje, e no interior escrevam: “Deus ama você.” Os auxiliares podem ajudar se for necessário.
Analisando
Dar tempo para respostas. A quem vocês gostariam de dar este cartão? Que podemos fazer quando virmos que alguém está triste? Podemos procurar ser como Pedro nesta semana, fazendo alguma coisa para animar ou ajudar alguém na família de Deus. Vocês podem falar a essa pessoa sobre nossa mensagem de hoje. Vamos repeti-la juntos mais uma vez: Embora eu O desaponte, Deus me quer em Sua família. 

Galeria de fotos: breve