OBJETIVOS PARA OS ALUNOS ALCANÇAREM
* ENTENDER/SABER que os julgamentos e até mesmo perseguições podem ser grandes oportunidades de testemunhar.
* SENTIR o desejo de ser representantes de Cristo tanto em palavras quanto em ações em todas as situações da vida.
* DECIDIR ser uma benção e uma luz na vida das pessoas
PARA O PROFESSOR EXPLORAR *Evangelisto/Testemunhar * Influência
* Reputação
Texto Bíblico: Colossenses; Filipenses
Comentário: Atos dos Apóstolos, capítulos 44 e 45.
Verso Bíblico: Colossenses 3:17
RESUMO DA HISTÓRIA BÍBLICA
A seção Flash da lição do aluno apresenta esta semana uma citação do Espírito de Profecia a respeito dos julgamentos do apóstolo Paulo e de sua prisão por pregar o evangelho de Jesus Cristo. Os julgamentos que Paulo enfrentou contribuíram para chamar mais atenção ao evangelho. Paulo teve até mesmo a oportunidade de testemunhar aos guardas da prisão da corte de César. Ao apresentar este estudo, mostre como os desafios e dificuldades do cotidiano que enfrentamos na escola, em casa, no trabalho ou na vizinhança podem ser oportunidades de testemunhar simplesmente pela forma quem escolhemos lidar com essas situações. Quem sabe Deus permite que certas coisas aconteçam em nossa vida para que possamos cumprir o própósito específico de abençoar, ajudar ou testemunhar para alguém. Há vários exemplos bíblicos semelhantes à experiencia de Paulo. José se encontrou numa situação terrível devido ao ciúme de seus irmãos, mas o Senhor usou as circunstâncias para dar-lhe a oportunidade de salvar a vida de milhares de pessoas durante o periodo de escassez (ver Gênesis 41:55-57). Na história da rainha Ester, Mordecai incentivou Ester a ter coragem para enfrentar o rei ao dizer: “Quem sabe não foi para um momento com este que você chegou à posição de rainha?” (Ester 4:14).
Apesar de ninguém sentir o desejo de enfrentar dificuldades e provações, podemos encarar esses momentos como oportunidades de exaltar o nome de Cristo através de nossas palavras e ações. Assim como na vida de José, da rainha Ester e de Paulo, no final seremos compensados por termos permanecido leais ao Senhor.
ATIVIDADE (PARA PROFESSORES)
Instrua os alunos a formarem duplas ou trios para completar a atividade da seção O Que Você Acha? da lição do aluno. Peça para os alunos acrescentarem no mínimo três coisas que não aparecem na lista, mas que consideram atos de fé no cotidiano. Após alguns minutos, discuta em classe a relação entre as nossas ações e a nossa influência sobre as pessoas ao nosso redor. Esteja preparado para dar alguns exemplos de sua experiência pessoal.
ILUSTRAÇÃO
Leia o trecho a seguir extraído do livro O Grande Conflito, páginas 39 a 41, para a classe ou, se preferir, conte em suas próprias palavras.
A seguinte citação do livro O Grande Conflito descreve o estado da igreja cristã primitiva pouco tempo depois de Jesus ter deixado a Terra e ascendido ao Céu:
“Acenderam-se as fogueiras da perseguição. Os cristãos eram despojados de suas posses e expulsos de suas casas. Suportaram ‘grande combate de aflições’. Heb. 10:32. ‘Experimentaram escárnios e açoites, e até cadeias e prisões.’ Heb. 11:36. Grande número deles selaram seu testemunho com o próprio sangue. Nobres e escravos, ricos e pobres, doutos e ignorantes, foram de igual modo mortos sem misericórdia.”
“Os cristãos eram falsamente acusados dos mais hediondos crimes e tidos como a causa das grandes calamidades — fomes, pestes e terremotos.”
“Onde quer que procurassem refúgio, os seguidores de Cristo eram caçados como animais. Eram forçados a procurar esconderijo nos lugares desolados e solitários. ‘Desamparados, aflitos e maltratados (dos quais o mundo não era digno), errantes, pelos desertos, e montes, e pelas covas e cavernas da terra.’ Heb. 11:37 e 38.”
“Sob a mais atroz perseguição, estas testemunhas de Jesus conservaram incontaminada a sua fé. Posto que privados de todo conforto, excluídos da luz do Sol, tendo o lar no seio da terra, obscuro mas amigo, não proferiam queixa alguma. Com palavras de fé, paciência e esperança, animavam-se uns aos outros a suportar a privação e angústia. A perda de toda a bênção terrestre não os poderia forçar a renunciar sua crença em Cristo.”
UMA PONTE PARA A HISTÓRIA • Em sua opinião, por que a igreja cristã primitiva sofreu tamanha perseguição?
• Será que as pessoas sofrem perseguições por causa de sua crença religiosa hoje? Se sim, exemplifique. Comente com os alunos em suas próprias palavras: * Você já foi acusado de fazer algo que não fez? * Já foi punido, mesmo sendo inocente das acusações feitas contra você?
Esta semana analisaremos a história do aprisionamento do apóstolo Paulo, que foi condenado e sentenciado à prisão domiciliar sem ter cometido nenhum crime. Veremos também que muitos outros cristãos foram perseguidos e punidos por pregar o evangelho. Descobriremos que em nossa experiência cristã poderemos ser tratados injustamente, mas, mesmo em meio às dificuldades e provações, devemos perseverar e continuar exaltando o nome de Jesus através de nossas palavras e ações.
APLICANDO A HISTÓRIA) (para professores)
Após ler com seus alunos a seção Aplicando a História , use as perguntas a seguir, em suas próprias palavras, para discutir com eles.
• Mencione três coisas positivas que aconteceram como resultado do aprisionamento de Paulo.
• Dê um exemplo de algo que ocorreu em sua vida que o faz recordar-se da experiência de Paulo.
• Mencione outro personagem bíblico que foi lançado na prisão ou punido por pregar o evangelho ou por causa de sua lealdade a Deus.
Utilize as passa gens a seguir como fontes alternativas relacionadas à lição desta semana: Gênesis 41 :37-67; Ester 4:1-16.
APRESENTANDO O CONTEXTO E O CENÁRIO
Use as informações a seguir para elucidar alguns aspectos da história para seus alunos. Explique em suas próprias palavras.
1. Antes de Paulo tornar-se cristão, sua missão era perseguir os seguidores de Jesus. Ele realmente acreditava que os cristãos estavam desagradando a Deus ao pregarem que Jesus era Seu Filho. Mesmo depois de se converter e aceitar a Cristo, muitos fiéis ainda tinham medo de Paulo. Não estavam convencidos de que ele havia se convertido de verdade. Depois de ouvirem o relato de sua experiência na estrada de Damasco, de saberem como Jesus apareceu para ele e mudou seu nome de Saulo para Paulo e como se tornou um seguidor de Cristo, os fiéis finalmente o aceitaram e o receberam em seu meio (Atos 9:20-28).
2. Desde o início do ministério de Paulo os judeus procuraram matar o homem que fora conhecido como Saulo (Atos 9:23). Após sua conversão, Paulo ficou por algum tempo em Damasco pregando e ensinando sobre Jesus. Em seguida, foi para Jerusalém e permaneceu com os cristãos daquele lugar. Mais uma vez, os judeus tentaram matá-lo por apontar suas práticas pagãs. Assim, Paulo começou a viajar para outras regiões para pregar o evangelho (ver Atos 9:20-31).
3. A primeira vez que os seguidores de Cristo foram chamados de cristãos foi em Antioquia (Atos 11:26). Em muitos lugares, o evangelho era pregado apenas entre os judeus. Mas em Antioquia, ao lado de Barnabé, fiel servo de Deus, Paulo pregou e ensinou o evangelho nas igrejas que haviam por lá (Atos 11:24-26). O Senhor, através de Seu Santo Espírito, falou com os profetas e mestres de Antioquia revelando-lhes que tinha uma missão muito especial para Paulo e Barnabé desempenharem. Assim, impuseram-lhes as mãos e fizeram uma oração de dedicação por eles. Em seguida, enviaram-nos para realizar a obra que Deus lhes havia designado (Atos 13:1-2). Paulo e Barnabé foram enviados pelo Espírito Santo para disseminar o evangelho não apenas entre os judeus, mas também entre os gentios (Atos 13:16, 43-48).
4. Paulo e Barnabé viajaram juntos para muitas regiões. Em certa ocasião, voltaram à Antioquia. Naquele local se depararam com uma discussão entre os fiéis se os fiéis não judeus deveriam ou não ser circuncidados. Alguns criam que aqueles que não fossem circuncidados não seriam salvos. Paulo e Barnabé falaram com o povo a respeito de seu ministério entre os gentios e de como muitas pessoas estavam se convertendo e aceitando a Cristo. Falaram dos muitos milagres que Deus estava operando entre os cristãos gentios. Pedro também estava presente na ocasião e testemunhou de como Deus o havia chamado para pregar o evangelho entre os não judeus. Depois de muita discussão, muitos judeus cristãos concordaram que algumas leis judaicas não precisavam ser observadas (Atos 15:1-35).
ATIVIDADE
Encerre com uma atividade. Explique em suas próprias palavras.
Distribua papel e lápis entre os alunos. Instrua-os a escrever um pequeno parágrafo descrevendo algo que farão de forma diferente na próxima semana para demonstrar seu amor por Cristo ou para testemunhar dEle através de suas palavras e ações a alguém de seu convívio. Diga-lhes que devem procurar aplicar isso às situações que lhe sejam difíceis. Em seguida, dê alguns minutos para os que desejarem compartilhar o que fizeram trocando os papéis com os colegas. Peça que alguns voluntários leiam o que o colega escreveu em voz alta. (Exemplo: Maria escreveu que...). Permita a leitura de dois ou três parágrafos ou quantos o tempo disponível permitir.
RESUMO
Compartilhe a seguinte passagem bíblica escrita por Paulo aos Romanos:
“Abençoem aqueles que os perseguem; abençoem, e não os amaldiçoem. Alegrem- se com os que se alegram; chorem com os que choram. Tenham uma mesma atitude uns para com os outros. Não sejam orgulhosos, mas estejam dispostos a associar-se a pessoas de posição inferior. Não sejam sábios aos seus próprios olhos. Não retribuam a ninguém mal por mal. Procurem fazer o que é correto aos olhos de todos. Façam todo o possível para viver em paz com todos. Amados, nunca procurem vingar-se, mas deixem com Deus a ira, pois está escrito: Minha é a vingança; Eu retribuirei, diz o Senhor. Ao contrário: ‘Se o inimigo tiver fome, dê- lhe de comer; se tiver sede, dê-lhe de beber. Fazendo isso, você amontoará brasas vivas sobre a cabeça dele. Não se deixem vencer pelo mal, mas vençam o mal com o bem.” Romanos 12:14-21.
DICAS PARA UM ENCINO DE PRIMEIRA LINHA
1. Domine o conteúdo a ser ensinado.
2. Estude a ciência e a arte de ensinar.
3. Analise as técnicas de ensino e veja o que pode ser aplicado à sua realidade.
4. Associe-se com pessoas que valorizam o ensino.
5. Esteja disposto a experimentar.
6. Nem sempre você será eficaz, mas faça seu melhor cada dia.
7. Seja animado!
8. Preocupe-se sinceramente com seus alunos.
9. Conheça seus alunos.
10. Peça sugestões. Esteja aberto às críticas.
Adaptado de http://www.psychologicalscience.org/observer/
getArticle.cfm?id=174
* Lembre os alunos sobre o plano de leitura, em que eles estudarão, na série “O Grande Conflito”, o comentário inspirado da Bíblia. A leitura correspondente a esta lição é Atos dos Apósto, capítulos 44 e 45
Tia Salete, super obrigada pela força na correção das digitações!