SERVIÇO: Seguimos a Jesus através do serviço ao próximo.
Verso Para MeMorizar
“Fomos muito combatidos, mas o nosso Deus nos deu coragem para anunciar a
vocês a boa notícia que vem dEle.” 1 Tessalonicenses 2:2, NTLH.
referências
Atos 14:1-7, Atos dos Apóstolos, p. 177-179.
objetiVos
Ojetivos para os alunos alcançarem:
Sab er que seu compromisso com o serviço não diminui quando encontra oposição.
Sen tir que recebe poder de Deus para falar dEle mesmo quando enfrenta
preconceito.
Ser vir ao próximo e ajudar a destruir os muros de preconceito contra o cristianismo.

➥ MensageM central
SEGUIMOS A JESUS QUANDO SERVIMOS AO PRÓXIMO APESAR DOS OBSTÁCULOS.

Resumo da história bíblica
Paulo e Barnabé fizeram sua primeira viagem missionária e pregaram a boa notícia sobre
Jesus em Icônio. Pregaram com tanta eficiência que judeus e gentios creram. Mas, alguns
judeus se opuseram aos seus ensinamentos e criaram uma conspiração para impedi-los de
pregar. Quando amigos de Icônio descobriram o plano para matá-los, avisaram Paulo e Barnabé
para saírem da cidade. Eles ouviram o conselho de seus amigos e deixaram Icônio.

Esta lição fala sobre serviço. Muitas vezes quando procuramos servir aqueles que nos cercam, encontramos oposição e preconceito. Deus prometeu nos dar poder para realizar a missão
a qual nos incumbiu. Podemos continuar seguindo a Deus e servindo ao próximo apesar da oposição e do preconceito.

Enriquecimento
“Os apóstolos, entretanto, não recuaram de sua missão; pois muitos estavam aceitando o
evangelho de Cristo. Enfrentando a oposição, inveja e preconceito foram eles avante com sua
obra, ‘falando ousadamente acerca do Senhor’; e Deus ‘dava testemunho à palavra de Sua graça,
permitindo que por suas mãos se fizessem sinais e prodígios’ (Atos 13:3). Essas evidências da
aprovação divina tinham poderosa influência sobre aqueles cuja mente estava aberta à convicção,
e multiplicavam-se os conversos ao evangelho” (Atos dos Apóstolos, p. 177).
“Em cada século e em cada terra, os mensageiros de Deus têm sido chamados a enfrentar
amarga oposição dos que deliberadamente escolhem rejeitar a luz do Céu. Não raro, pela mistificação e falsidade, têm os inimigos do evangelho aparentemente triunfado, cerrando assim as portas por
onde os mensageiros de Deus poderiam ter acesso ao povo. Mas essas portas não podem permanecer para sempre fechadas; e, muitas vezes, ao voltarem os servos de Deus para reassumir suas
atividades, o Senhor tem operado poderosamente em favor deles, habilitando-os a estabelecerem
monumentos para a glória de Seu nome” (Ibidem, p. 179).

 

atividades PreParatórias
Escolher a atividade que seja mais adequada ao grupo de alunos.
A. Dificuldades no Equilíbrio

Você Precisa
• moedas
• Bíblias
Dividir a classe em duplas. Pedir que um aluno de cada dupla fique em pé com os
calcanhares alinhados contra a parede. Colocar uma moeda no chão, a cerca de 45
centímetros dos dedos do pé. Instruir o aluno a inclinar-se, pegar a moeda e voltar à
posição inicial sem perder o equilíbrio. Depois que tentarem, permitir que o companheiro de cada dupla ajude o colega. Inverter as posições para que todos participem.
Analisando
O que foi difícil nesse exercício? (É difícil fazê-lo sem perder o equilíbrio.) O que foi fácil?
(Ter outra pessoa em quem me apoiar para manter o equilíbrio.) A lição desta semana trata
sobre duas pessoas que estavam fazendo algo difícil. Vamos abrir a Bíblia e ler juntos 1 Tessalonicenses 2:2. Dar tempo para que todos encontrem o texto. De acordo com este verso, quem
os ajudou a manter o equilíbrio e realizar a tarefa que haviam decidido cumprir? (Deus) A
mensagem desta semana é:
SEGUIMOS A JESUS QUANDO SERVIMOS AO PRÓXIMO APESAR DOS OBSTÁCULOS.

B. Entendeu?
Com antecedência, convidar um aluno da classe para participar desta atividade. Explicar a
ele o objetivo.
Observem o que eu faço e ouçam com atenção. Quando vocês acharem que são capazes de
fazer exatamente o que eu estiver fazendo, levantem a mão e eu deixarei vocês tentarem. Comece limpando a garganta (pigarreando). Depois feche o punho direito e dê três socos na palma
da mão esquerda. Quem acha que é capaz de fazer isto? Deixar alguém imitar seu gesto. Se não
começar limpando a garganta, diga: Sinto muito. Você não entendeu. Pedir ao aluno escolhido
com antecedência, que faça uma demonstração para a classe. Depois, demonstrar novamente.
Permitir que outro voluntário tente. Repetir a atividade até que os alunos percebam esse detalhe.
Depois que todos participarem, contar à classe que o “segredo” era primeiro limpar a garganta.
Analisando
O que você achou antes de captar esse pequeno detalhe? (Que era difícil demais, que havia
algum truque.) Como se sentiu quando percebeu o detalhe inicial? (Aliviado, contente.) O que
você sentiu pelos alunos que descobriram antes de você? (Fiquei feliz por eles, senti inveja.)
Hoje nossa lição fala sobre um grupo de pessoas que não entenderam certas coisas porque
não queriam entender. Eram preconceituosas e preferiam continuar assim. Paulo e Barnabé
descobriram que seguir a Jesus significa servir aos outros mesmo diante de obstáculos como o
preconceito. Eles disseram: “... Fomos muito combatidos, mas o nosso Deus nos deu coragem
para anunciar a vocês a boa notícia que vem dEle.” (1 Tessalonicenses 2:2, NTLH.)
SEGUIMOS A JESUS QUANDO SERVIMOS AO PRÓXIMO APESAR DOS OBSTÁCULOS.

Cânticos Sugestivos
“Servir a Jesus”
“Mais Semelhante a Jesus”

Ofertas
Nossas ofertas são uma maneira de servir a Deus. O dinheiro que damos aqui ajuda outros
a aprender sobre Ele.

Oração
Dar oportunidade para os alunos fazerem seus pedidos de oração. Para cada pedido, pedir a um voluntário que faça uma oração especificamente por aquele pedido. Quando todos os voluntários tiverem orado em voz alta, terminar o momento de oração agradecendo a Deus por ouvir
e responder da forma que Ele achar melhor.

estudo da Lição
Introduzindo a História Bíblica
Você já conheceu alguém que pareceu ter algum preconceito contra você? Como você se
sentiu? O que fez a respeito? Como acha que a pessoa reagiu? Paulo e Barnabé enfrentaram
preconceito enquanto tentavam espalhar as boas-novas de Jesus. Mas em vez de ficarem desanimados, continuaram seu trabalho porque sabiam que estavam servindo a Jesus.
SEGUIMOS A JESUS QUANDO SERVIMOS AO PRÓXIMO APESAR DOS OBSTÁCULOS.

Vivenciando a História

Você Precisa
• Bíblias
• mapa do Novo

Pedir que os alunos se imaginem no lugar de Paulo e Barnabé, em Icônio, enquanto
alguém lê Atos 14:1-7. Após cada verso, parar e fazer as perguntas a seguir. Se quiser,
poderá ser escolhido um escriba para relacionar detalhes da história.
Verso 1: Localizar Icônio no mapa. Onde você vai ao chegar a Icônio? (Sinagoga.)
O que você vê? (Um rolo da Torah na sinagoga, altar, sacerdotes, professores da lei,
pessoas sendo curadas, etc.) O que você ouve? (O som de vozes falando sobre Jesus; Testamento pessoas aceitando o convite e louvando a Deus, etc.) Que odores sente? (De velas, incenso,
odores do corpo, etc.) Que gosto sente? (Boca seca.) Quem você toca? (Os doentes, as crianças.)
Qual é o resultado de sua palestra? (Um grande número de judeus e gentios creem.)
Verso 2: Quem não gosta do que você está fazendo? (Judeus que se recusam a crer.) O que
você vê? (Pessoas sussurrando entre si e olhando feio para mim.) O que ouve? (Cochichos, vozes descontentes.) Que odores sente? (Meu próprio odor.) Que gosto sente? (A boca seca.) Quem
você toca? (Paulo ou Barnabé para mostrar-lhe o que está acontecendo.)
Verso 3: O que você vê? (A multidão se juntando; rostos irados ou felizes.) O que ouve? (Pedidos de ajuda.) Que odores sente? (Meu próprio odor.) Quem você toca? (Doentes, aleijados, cegos, endemoninhados, doentes mentais, leprosos e crianças.) Que gosto sente? (Pão, frutas e
suco servidos nas refeições.) O que você faz apesar de toda a oposição? (Passo bastante tempo ali, falando de Deus com ousadia.) Seguir a Jesus significa servir ao próximo a despeito dos
obstáculos. Como Deus confirma Sua mensagem? (Dando-me poder para fazer milagres.)
Verso 4: O que você vê? (Pessoas que geralmente não conversam entre si.) O que ouve? (Boatos.) Que odores sente? (Os odores da rua.) Que gosto sente? (Sabor de alimentos preparados
por irmãos hospitaleiros e carinhosos.) O que toca? (As mãos dos cristãos.) Quais são os dois
lados? (A meu favor: judeus e gentios; contra mim: judeus e gentios.) Qual o significado de haver
judeus e gentios tanto a seu favor como contra você? (Demonstra que pessoas com preconceitos
culturais, religiosos, raciais, étnicos e de gênero acabam se unindo por uma causa comum, seja
ela positiva ou negativa.)
Verso 5: Qual é a conspiração? (Pretendem me torturar e me apedrejar) Por que essas pessoas estão dispostas a usar a violência contra você? (Porque isso me silenciaria de uma vez por
todas.) O que você vê? (Os rostos preocupados dos cristãos.) O que ouve? (Vozes ansiosas.) Que
odores sente? (De alimentos sendo preparados no local em que estou hospedado.) Que gosto
sente na boca? (A boca seca ao ouvir as notícias; sabor dos alimentos preparados para mim.) O
que você toca? (As mãos e roupas dos irmãos quando fazem um círculo para orar.)
Verso 6: O que você faz quando descobre a conspiração? (Fujo.) O que você vê? (As mãos
dos irmãos acenando adeus; não vejo muito porque estou fugindo à noite; estrelas, Lua, sombras.)
O que ouve? (O som da minha respiração enquanto corro.) Que odores sente? (A poeira da estrada; meu suor.) Que gosto sente? (Boca seca; gosto do suor que corre pelo meu rosto; pão velho.)
O que você toca? (Árvores, pedras, capim e os poucos pertences que estou levando.) Onde você
está indo? (Listra e Derbe, em Licaônia.)
Verso 7: Você chegou são e salvo em Licaônia. O que você vê? O que ouve? Que odores sente? Que gosto sente? O que toca? (Ver respostas no verso 1.) Como a fuga acaba se tornando
uma coisa positiva? (Eu ainda estou vivo, e posso levar a mensagem de Cristo às pessoas que
moram em Listra e Derbe. )

Explorando o Texto Bíblico

Você Precisa
• Bíblias

Dividir os alunos em três grupos. Dar a cada grupo uma das passagens a seguir e
pedir-lhes que leiam o texto juntos. Cada grupo deverá escolher um representante para
resumir o conteúdo do texto lido.
Romanos 8:28, 35-39 (todas as coisas contribuem para o bem; problemas, dificuldades, perseguição, fome, nudez, perigos, espada, nada poderá nos separar do amor de Deus.)
Apocalipse 2:7; 3:5, 12 e 21 (comer da árvore da vida no Paraíso; o nome no livro da vida;
tornar-se uma coluna do templo; vencer como eu venci; sentar-se no trono do Pai.)
Mateus 20:20-28 (o pedido da mãe de um discípulo; servimos porque Jesus veio para servir.)
Pedir que cada grupo faça um relato dos textos lidos.

Analisando
De acordo com os versos que acabamos de ler, que tipos de obstáculos os cristãos enfrentarão? Que promessas foram deixadas para aqueles que enfrentam obstáculos? Por que vencer
os obstáculos é importante para aqueles que desejam servir? (Jesus venceu e somos chamados
a seguir Seu exemplo.) A mensagem desta semana é:
SEGUIMOS A JESUS QUANDO SERVIMOS AO PRÓXIMO APESAR DOS OBSTÁCULOS.

aPLicação da Lição
Situações da Vida Real
Ler a situação a seguir para os alunos ou ler a introdução e pedir que três voluntários representem as partes de Beto, Garoto 1 e Garoto 2.
Beto acabou de se mudar para um novo bairro. Ele vai a um parque perto de sua casa treinar
basquete sozinho. Após algum tempo dois garotos juntam-se a ele. Eles jogam juntos alguns
minutos.
Garoto 1: Você é muito bom, cara!
Beto: Obrigado.
Garoto 2: Vamos ter uma competição este fim de semana. Você quer participar?
Beto: Claro! Quando vai ser?
Garoto 1: Sábado de manhã.
Beto: Ah, desculpe, mas sábado não vai dar.
Garoto 2: Por que não?
Beto: Porque sábado é dia de descanso.
Garoto 1: O quê?
Beto tenta se explicar mas os garotos não estão interessados. O Garoto 2 devolve a bola a
Beto, dá uma risada e grita para o Garoto 1: “O cara é estranho! Vamos cair fora daqui!”
Analisando
Como você acha que Beto se sente depois disso? (Triste, ansioso, envergonhado, irritado.)
Que conselho você lhe daria? (Tentar marcar outro dia para jogar com eles; continuar a ser simpático com eles.) Você já se sentiu assim, ou esteve numa situação semelhante? (Dar tempo aos
alunos para contarem suas experiências.) O que você fez nessa situação? O que poderia fazer
numa próxima vez? Qual é a mensagem desta semana?
SEGUIMOS A JESUS QUANDO SERVIMOS AO PRÓXIMO APESAR DOS OBSTÁCULOS.

PartiLhando a Lição
Combatendo o Preconceito

Você Precisa
• papel
• material de
artesanato
Pedir que os alunos debatam maneiras das pessoas demonstrarem preconceito em relação aos outros (deixá-los de fora das atividades da “galera”, falar negativamente sobre eles, ser violento contra eles, etc.). Pedir que pensem em maneiras de eliminar o preconceito (aceitar as pessoas; incluir as pessoas nas atividades do grupo; buscar coisas em comum com aqueles que parecem diferentes, etc.).
Você se lembra de um momento em que foi preconceituoso com alguém? Por que sentiu isso?
Usando o material disponível, pedir que os alunos façam uma propaganda a favor da aceitação
(ex.: uma placa do tipo “proibido fumar”, com aquela faixa diagonal, mas com a palavra “precon-
ceito” em vez do desenho do cigarro.)
Analisando
Resumir as formas de combater o preconceito e incentivar cada aluno a se comprometer com o objetivo de combater o preconceito onde quer que o encontre. Lembrem-se do nosso verso para
decorar e também da mensagem central desta semana: “[…] Fomos muito combatidos, mas o nosso Deus nos deu coragem para anunciar a vocês a boa notícia que vem dEle.” 1 Tessalonicenses 2:2, NTLH. A mensagem desta semana é:
SEGUIMOS A JESUS QUANDO SERVIMOS AO PRÓXIMO APESAR DOS OBSTÁCULOS.

encerramento
Encerrar com uma oração pedindo que Deus ajude cada aluno a encontrar maneiras de com bater o preconceito e servir ao próximo apesar dos obstáculos que possam encontrar.