COMUNIDADE: Vemos o amor de Deus em nossa igreja.
Verso Para Memorizar
“Quanto ao mais, tenham todos o mesmo modo de pensar, sejam compassivos,
amem-se fraternalmente, sejam misericordiosos e humildes.” 1 Pedro 3:8.
Referências
1 Coríntios 1-3; Atos dos Apóstolos, p. 298-322.
Objetivos
O aluno deverá:
Saber que Jesus deseja que mantenha um espírito de união na igreja.
Sentir-se comprometido a viver em harmonia com os irmãos de sua igreja.
Cooperar com Jesus para solucionar os problemas da família da igreja.
Mensagem Central
Jesus deseja que mantenhamos a união na família da igreja.
Resumo da Lição
Alguns membros da igreja de Corinto achavam que seu conhecimento das Escrituras superavam
o conhecimento dos outros. Desenvolveu-se o culto à personalidade. Algumas
pessoas se identificavam com os pregadores populares e os teólogos do povo. Isto tornou
a igreja de Corinto exclusiva, e muitos membros começaram a ficar descontentes. A igreja
perdeu o senso de missão.
Numa última tentativa para resolver os conflitos que estavam dividindo a igreja de Corinto,
Paulo os aconselhou sobre como lidar com as diferenças.
Esta lição fala sobre comunidade. Todas as famílias enfrentam desavenças de tempos em
tempos. A família de Deus não é diferente. Paulo dá algumas orientações para resolver tais conflitos
e acabar com as discussões. Podemos confiar nesses princípios ainda hoje. As dissensões
podem ser melhor resolvidas se agirmos de acordo com o padrão de comportamento estabelecido
por Deus.
Enriquecimento Para o Professor
“A força do povo de Deus está em sua união com Ele, através de Seu único Filho, e em sua união
uns com os outros. Não há duas folhas de uma árvore que sejam exatamente iguais; nem todas as
mentes pensam da mesma forma. Mas, se por um lado isto é verdade, o fato é que pode haver união
na diversidade. Cristo é a raiz e todos que são enxertados nessa raiz produzirão Seus frutos. Revelarão
a fragrância de Seu caráter no talento da fala, no cultivo da hospitalidade, na bondade, na boa
educação cristã e na delicadeza celestial.” – Review and Herald, 4 de julho, 1899.
Atividades Preparatórias
Escolher a atividade que seja mais adequada ao grupo de alunos.
A. Acorrentados
Dividir os alunos em grupos de três ou mais pessoas (em classes pequenas, forme duplas). As
Material Necessário
tiras de tecido, tarefas, papel, tesoura, jornal,
elástico, balão
vendas para os olhos
caixa ou cesta com corações
cópias do jogral (ver p. 93), alunos para a
dramatização
Bíblias
Minutos
10-15
15-20
15-20
10-15
10-15
Programação
Parte do Programa
Boas-vindas
Atividades Preparatórias
Oração e Louvor
* Esta atividade pode ser
feita em qualquer momento
da programação
Estudo da Lição
Aplicação da Lição
Partilhando a Lição
Encerramento
Atividades
Cumprimentar os alunos à porta. Ouvir
as alegrias e preocupações de cada um.
A. Acorrentados
B. Pontos de Vista Diferentes
Introduzindo a História Bíblica
Vivenciando a História
Explorando o Texto Bíblico
O Problema das Divergências
Diário de um Pacificador
1
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Lição 10
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equipes devem formar filas lateralmente (um ao lado do outro, não um atrás do outro)
e dar as mãos. Usar tiras de tecido para amarrar as mãos dos alunos na altura do pulso.
Preparar quatro a seis tarefas em locais diferentes da classe, como, por exemplo, num
canto, colocar folhas de papel e a instrução “fazer um avião de papel”, em outro local,
“recortar um círculo de papel”, “fazer um rolo de jornal e usar um elástico para prendê-
lo”, “amarrar e desamarrar um sapato”, “encher e amarrar um balão”, etc. Orientar
cada equipe para passar pelas tarefas espalhadas ao redor da classe e ver quantas tarefas
conseguem fazer com as mãos amarradas. Se a tira rasgar, o grupo precisa ser
“preso” novamente antes de continuar suas atividades.
Analisando
Que tarefa foi mais difícil fazer? Qual foi a mais fácil? O que foi preciso fazer para
conseguir realizar essa tarefa? De que formas essa atividade ajuda vocês a entenderem melhor
1 Pedro 3:8? Vamos abrir a Bíblia e ler juntos esse texto.
Na lição desta semana, vemos que Jesus deseja muito que os cristãos sejam uma equipe, Sua
equipe, trabalhando unida. A mensagem central desta semana é:
JESUS DESEJA QUE MANTENHAMOS A UNIÃO NA FAMÍLIA DA IGREJA.
B. Pontos de Vista Diferentes
Colocar vendas nos olhos de três alunos. Dar-lhes algo grande e fora do comum
para que sintam com as mãos e tentem identificar. Dar a cada um dos três uma parte
diferente do objeto para apalparem, a fim de que haja conflito de opinião entre os três
alunos que estão tentando adivinhar. Pedir que descrevam o que estão tocando e o que
acham que é. Fazer a avaliação enquanto os alunos ainda estiverem de olhos vendados.
Analisando
Dar tempo para respostas. Quem está certo e por quê? (Todos, porque cada um está apresentando
sua perspectiva.) O que é importante para tentar resolver esse conflito? (Ouvir a opinião
de cada um; ver o objeto como é, ou ter a opinião de uma quarta pessoa; debater soluções.) Permitir
que os alunos que tinham os olhos vendados vejam o objeto.
O que vocês aprenderam sobre como se resolve um conflito? (Todos têm pontos de vista
diferentes, cada um de acordo com sua perspectiva. É importante ouvir as pessoas e respeitar o
que elas sabem e sentem.) De que maneiras este exercício se assemelha às discórdias que surgem
na igreja? (Sempre haverá motivos para discordar; é importante ouvir todos os pontos de
vista.) É possível resolver todas as divergências que surgem na igreja? Por quê? Justifique. (Às
vezes, temos que deixar de lado as opiniões, concordar que estamos em desacordo num ponto,
mas buscar questões nas quais concordamos, sempre buscando na Bíblia mais informações para
testar nossas crenças.) Quão importante é buscarmos exemplo em Jesus na hora de acabar com
os conflitos que surgem na igreja? A mensagem central desta semana é:
JESUS DESEJA QUE MANTENHAMOS A UNIÃO NA FAMÍLIA DA IGREJA.
Lição 10
Você Precisa
• tiras de tecido
• tarefas
• papel
• tesoura
• jornal
• elástico
• balão
• Bíblias
Você Precisa
• vendas para
os olhos
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* Esta atividade pode ser feita em qualquer momento da programação.
Oração e Louvor
Confraternização
Mencionar aos alunos as alegrias e preocupações relatadas à porta (conforme achar adequado).
Se os alunos tiverem dado permissão, compartilhar com a classe um ou dois testemunhos
relativos ao estudo da lição da semana.
Mencionar aniversários, eventos especiais ou realizações dos juvenis. Cumprimentar calorosamente
todas as visitas.
Cânticos Sugestivos
“Em Jesus Nós Somos Um” (ver p. 98, CD Tempo de Louvar, Juvenis-Ano D, faixa 15).
“Em um só Coração” (ver p. 99, faixa 15).
Missões
Apresentar o Informativo Mundial das Missões ou outro relato missionário disponível.
Ofertas
Como filhos de Deus, deveríamos colocar de lado as nossas diferenças e trabalhar
juntos para compartilhar o amor de Deus com os nossos irmãos. Uma forma de trabalharmos
juntos é dando nossas ofertas.
Oração
Pedir que os alunos se reúnam em grupos de três a cinco juvenis e formem círculos. Pedir que
cada grupo ore pela união de uma área diferente da vida: lar, escola, igreja, comunidade, etc.
2
Estudo da Lição
Introduzindo a História Bíblica
Em 1961, quase que da noite para o dia, foi construído um muro que separava a Berlim comunista
(lado oriental), da Berlim não comunista (lado ocidental). Durante mais de 28 anos,
as pessoas não podiam ir e vir com liberdade entre um lado e outro daquela cidade. Famílias
foram divididas e parentes não podiam visitar uns aos outros. Mas, no dia 9 de novembro de
1989, o governo anunciou que as restrições ao direito de ir e vir dos alemães orientais tinham
sido revogadas. Naquela noite, milhares de pessoas do lado oriental de Berlim encheram o lado
ocidental da cidade e centenas de milhares saíram às ruas para celebrar. Muitos começaram a
destruir o muro com as próprias mãos.
Toda comunidade tem muros que podem ameaçar a paz. É isto que vamos ver na lição de hoje.
Vivenciando a História
Com antecedência, fazer cópias do jogral para cada aluno. Antes de a Escola Sabatina começar,
pedir a alguns alunos (de três a cinco) que apresentem uma versão dramatizada da história
contada na Lição dos Juvenis. Dar tempo para apresentarem.
Lição 10
Você Precisa
• recipiente
usado na
Lição 9
67
Quando terminarem, pedir que distribuam as cópias do jogral. Esta leitura apresenta
o modelo de relacionamento que deveria existir entre a igreja e Deus. Dividir a
classe entre juvenis com vozes agudas (sopranos), vozes médias (contraltos e tenores) e
vozes graves (baixos ou adultos) para lerem as diferentes partes do jogral.
Explorando o Texto Bíblico
Dar tempo para respostas. Quantos de vocês já tiveram uma
divergência com alguém? Alguém de vocês já teve uma discussão
com um amigo sobre uma doutrina religiosa? Como você lidou
com essa situação?
Gemas da Escritura:
Ler com a classe os versículos abaixo. Pedir que os alunos prestem bastante atenção e tentem
destacar qual a instrução do Senhor para a solução de problemas com a comunicação.
Provérbios 10:8 (Dar ouvidos à instrução sábia.)
Provérbios 10:19 e 20 (Abrir os ouvidos e fechar a boca.)
Tiago 1:19 (Ouvir mais do que falar.)
Provérbios 11:13 (Nunca participar de fofocas.)
Provérbios 13:18 (Aceitar críticas construtivas.)
Mateus 5:23, 24 (Fazer as pazes o mais rápido possível.)
3
Aplicação da Lição
O Problema das Divergências
Ler para a classe a situação a seguir:
Edilson, que é um grande amigo seu, não está mais indo à igreja. Aparentemente ele se envolveu
numa discussão com um dos diáconos por causa de mascar chicletes na igreja. Edilson
pediu que o diácono lhe mostrasse na Bíblia onde estava escrito que não se pode mascar chicletes
na igreja, e o diácono ficou irritado. Ele disse ao garoto que deveria ouvir mais e parar
de fazer tantas perguntas.
Analisando
Dar tempo para respostas. O que vocês poderiam dizer ao seu amigo para fazê-lo voltar a
frequentar a igreja? Como vocês se sentem quando têm um desentendimento com alguém? Que
conflitos podem surgir entre pessoas da sua idade e pessoas de outras faixas etárias na igreja?
(Incentivar respostas honestas.) O que vocês fazem quando têm uma incompatibilidade com alguém
da igreja? Qual é a mensagem central desta semana? Repitam comigo:
JESUS DESEJA QUE MANTENHAMOS A UNIÃO NA FAMÍLIA DA IGREJA.
Lição 10
Você Precisa
• cópias do
jogral (ver
p. 93)
• alunos para a
dramatização
Você Precisa
• Bíblias
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Partilhando a Lição
Diário de um Pacificador
Esta semana vocês podem ter oportunidade de usar o que aprenderam sobre a solução de
conflitos entre membros da igreja. O conselho dado por Paulo não serve apenas para resolver
divergências na igreja. Vocês têm um amigo ou membro da família a quem poderiam ajudar?
Tentem ajudar essa pessoa a resolver as diferenças. Façam um caderninho com algumas folhas
grampeadas e escrevam na capa “Diário de um Pacificador”. Todas as vezes que Deus usá-los
como pacificador, relatem a experiência ali.
Pedir aos alunos que pensem nos conselhos que foram apresentados no “Jogral” e nas
“Gemas das Escrituras”. Dividir os juvenis em duplas e pedir que compartilhem com o companheiro
uma situação envolvendo alguém que conhecem, avaliando como poderiam aplicar o
que aprenderam hoje àquela situação. Permitir que as duplas relatem ao grupo suas conversas,
se assim desejarem.
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Encerramento
Somos todos parte da família de Deus. Ele quer que vivamos em paz. Às vezes surgem divergências
e desentendimentos. Antes que estes fiquem fora de controle, devemos pedir a ajuda de
Deus para resolvê-los. Vamos inclinar a cabeça e orar silenciosamente, pedindo-Lhe que nos
torne pacificadores.
Após alguns momentos de silêncio, fazer a oração final.